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    1．2015年7月24日，天文学家发现首颗人类“宜居”行星（代号为“开普勒452b”）．如图所示为该行星绕中央恒星运动的示意图，当行星位于A、B两点时，与中央恒星间的万有引力大小分别为F1、F2，下列判断正确的是（　　）
    A．F1＜F2
    B．F1＞F2
    C．行星对恒星的引力大于恒星对行星的引力
    D．行星对恒星的引力小于恒星对行星的引力

    分析 根据万有引力定律的公式，通过行星与恒星的距离比较万有引力的大小．根据牛顿第三定律比较行星对恒星的引力与恒星对行星的引力．

    解答 解：A、根据F=$G\frac{Mm}{{r}^{2}}$知，行星在A点距离恒星的距离小，则引力大，可知F1＞F2，故A错误，B正确．
    C、根据牛顿第三定律知，行星对恒星的引力与恒星对行星的引力属于作用力和反作用力，大小相等，故C、D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了万有引力定律公式的基本运用，知道引力的大小与物体间的距离二次方成反比，以及知道作用力与反作用力的大小关系，基础题．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．某同学在进行测定某电阻丝的电阻率实验：

    （1）实验中，用螺旋测微器测量一种电阻值很大的电阻丝直径，刻度位置如图甲所示，则电阻丝的直径是0.642mm．
    （2）用多用电表的欧姆挡粗测这种电阻丝的阻值：已知此电阻丝的阻值约为几十kΩ，下面给出的操作步骤中，合理的实验步骤顺序是：c、a、b、d（填写相应的字母）．旋转选择开关其尖端应对准的欧姆挡位是×1k；根据图乙中指针所示位置，电阻丝的阻值约为3.2×104Ω．
    a．将两表笔短接，调节欧姆挡调零旋钮使指针对准刻度盘上欧姆挡的零刻度，而后断开两表笔
    b．将两表分别连接到被测电阻丝的两端，读出阻值后，断开两表笔
    c．旋转选择开关S，使其尖端对准欧姆挡的某一挡位
    d．旋转选择开关S，使其尖端对准交流500V挡，并拔出两表笔
    （3）用电流表和电压表精确测定此电阻丝的阻值，实验室提供下列可选用的器材：
    电压表V（量程3V，内阻约50kΩ）
    电流表A1（量程200μA，内阻约200Ω）
    电流表A2（量程5mA，内阻约20Ω）
    电流表A3（量程0.6A，内阻约1Ω）
    滑动变阻器R（最大阻值1kΩ）
    电源E（电源电压为4V）
    开关S、导线
    a．在所提供的电流表中应选用A1（填字母代号）；
    b．在虚线框图丙中画出测电阻的实验电路；
    （　　）分别用L、d、U、I表示电阻丝的长度、直径和电压表、电流表的示数，则电阻率表达式为ρ=$\frac{π{d}^{2}U}{4IL}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．2015年1月6时30分，随着4名全副武装的特战队员，乘坐临沂舰舰载交通艇，迅速驶向附近海域的“振华8号”重大件运输船，首次采取特战队员随船护卫方式的护航正式开始，当地时间2015年1月15日中午，成功将“振华8号”重大件运输船安全护送至解护点，若护航编队的舰艇运动速度相同，则下列说法正确的是（　　）
    A．“6时30分”指的是护航的时间
    B．特战队员所乘护航编队的舰艇过程一定做匀变速直线运动
    C．研究护航编队的舰艇在整个护航过程中所处的位置时可视为质点
    D．以“振华8号”重大件运输船为参考系，护航舰艇始终处于静止

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．（1）某同学做《探究求合成的方法》实验，操作完成后得到的实验记录如图所示，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，需要进行比较F′和F，通过本实验，可以得出结论：在误差允许的范围内，合力和分力满足平行四边形法则是正确的．
    （2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下
    列说法中的D
    A．弹簧秤的弹簧被拉长
    B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
    C．细线套受拉力产生形变
    D．使橡皮条在某一方向上的伸长量相等．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，两本书的纸张交叉重叠起来，两组同学分别抓住每本书的一侧用力水平向外拉，两书仍在原处且没有被分开，此过程中（　　）
    A．两本书之间是静摩擦力B．两本书之间是滑动摩擦力
    C．拉力小于摩擦力D．拉力大于摩擦力

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．真空中两静止点电荷之间的库仑力大小为F，若仅将它们间的距离减小为原来的$\frac{1}{2}$，则库仑力大小变为（　　）
    A．$\frac{1}{4}$FB．$\frac{1}{2}$FC．2FD．4F

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．
    （1）为了平衡小车及纸带所受的摩擦力，实验时应将长木板的右端（填“右湍”或“左端”）适当垫高．
    （2）为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作a-$\frac{1}{m}$图象（填“a-m”或“a-$\frac{1}{m}$”）．
    （3）在探究加速度与小车质量的关系时，实验初已正确平衡了小车及纸带所受的摩擦力，小明认为，当改变小车质量时，需要重新平衡摩擦力，小红认为不需要重新平衡摩擦力，你同意谁的观点？为什么？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图，一半圆柱体固定在水平地面上，可视为质点的小球自半圆柱体左端点M正上方的某点P水平抛出，其初速度v0=3$\sqrt{10}$m/s，运动轨迹恰好能与半圆柱体相切于N点．过N点的半径与水平方向的夹角为60°，则该半圆柱体的半径为（不计空气阻力，g取10m/s2）（　　）
    A．$\sqrt{3}$mB．$\sqrt{6}$mC．$\frac{4}{3}\sqrt{3}$mD．2$\sqrt{3}$m

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，用两个弹簧秤通过细线拉橡皮条，他在白纸上记下两细线与橡皮条的结点O的位置，画出两细线的方向如图所示，读出两弹簧秤的示数分别为F1=2.0N、F2=2.8N．请在图中根据力的平行四边形定则作出F1、F2合力的图示，通过你所画的图求出合力的大小为3.4N．

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