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12.如图所示,用恒力F拉着质量为m的物体沿水平面从A移到B的过程中,下列说法正确的是(  )
A.有摩擦力时比无摩擦力时F做的功多
B.有摩擦力时比无摩擦力时F做的功少
C.物体加速运动时比减速运动时F做的功多
D.物体无论是加速、减速还是匀速,力F做的功一样多

分析 如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,力学里就说这个力做了功

解答 解:用恒力F拉着质量为m的物体沿水平面从A移到B的过程中,拉力方向的位移为s,故拉力的功为:W=Fs;
故选:D

点评 某个力的功等于这个力与力方向上的位移的乘积,与物体的运动状态和是否受到其他力无关

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.关于开普勒第三定律$\frac{R^3}{T^2}$=k的理解,以下说法中正确的是(  )
A.k是一个与行星无关的常量,可称为开普勒常量
B.T表示行星运动的自转周期
C.该定律只适用于行星绕太阳的运动,不适用于卫星绕行星的运动
D.若地球绕太阳运转轨道的半长轴为R1,周期为T1,月球绕地球运转轨道的半长轴为R2,周期为T2,则$\frac{R_1^3}{T_1^2}=\frac{R_2^3}{T_2^2}$

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.两个可视为点电荷的相同带电金属球,其电荷量之比为1:7,将它们接触后再放回原位置,两者间的相互作用的库仑力可能为原来的(  )
A.$\frac{3}{7}$B.$\frac{4}{7}$C.$\frac{9}{7}$D.$\frac{16}{7}$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.对牛顿第三定律的理解,下列说法中正确的是(  )
A.先产生作用力,后产生反作用力
B.弹力和摩擦力都有反作用力,而重力没有反作用力
C.作用力是弹力,其反作用力可以是摩擦力
D.作用力和反作用力,这两个力在任何情况下都不会平衡

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.由于地球自转的影响,在赤道上万有引力为9.8N的物体向心力约为0.034牛,所以目前认为赤道上的重力加速度和两极一样,g取10m/s2,但我们生活的地球在不断的膨胀,若干年后,地球的半径变为现在的5倍,那时地球自转对地面上物体的重力的影响就不可忽略,假设地球自转周期不变,求:赤道上质量m=50kg的人的体重.
(地球自转角速度ω=7.3×10-5rad/s,地球半径R=6.4×103km,结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图,小物体m与水平圆盘始终保持相对静止,圆盘绕竖直轴匀速转动,则物体的受力情况是(  )
A.受重力、支持力、静摩擦力和向心力的作用
B.摩擦力的方向与小物体速度方向相同
C.小物体所需向心力大小等于其所受摩擦力
D.小物体所需向心力大小大于其所受摩擦力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.一飞船在某行星表面附近沿圆轨道绕该行星飞行.测得周期为T,认为行星是密度均匀的球体,引力常量G已知,据此可推算出(  )
A.飞船的轨道半径B.飞船的运行速度C.行星的密度D.行星的质量

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.“翻滚过山车”的物理原理可以用如图所示的装置演示.斜槽轨道AB、EF与半径R=0.4m的竖直圆轨道(圆心为O)相连,AB、EF分别与圆O相切于B、E点,C为轨道的最低点,斜轨AB倾角为37°.质量m=0.1kg的小球从A点由静止释放,先后经B、C、D、E到F点落入小框.(整个装置的轨道光滑,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
求:(1)小球在光滑斜轨AB上运动的过程中加速度的大小;
(2)要使小球在运动的全过程中不脱离轨道,A点距离最低点的竖直高度h至少多高?
(3)在C点,球对轨道的压力.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.可记忆电阻有许多新奇特性,例如负差分电阻效应,多重与可控导电率,迟滞效应等等.从资料上获知某可记忆电阻Rx的I-U特性曲线如图1所示,现要利用实验亲自描绘此元件加正向电压时的I-U特性曲线,除Rx外,另有器材如下:
A.直流电源(6V,内阻不计)
B.电压表V(量程6V,内阻约6kΩ)
C.电流表A1(量程60mA,内阻约10Ω)
D.电流表A2(量程10mA,内阻约20Ω)
E.滑动变阻器R(总阻值为20Ω)
开关1个、导线若干

(1)由已知的I-U图象可得出,电压在0~2.5V范围时,可记忆电阻的电阻值约为50Ω;
(2)为较准确地描绘可记忆电阻的I-U图线,需要在0~3.5V和3.5~6V两个电压段上采用不同的电路和电流表.在描绘0~3.5V电压下的I-U图线时,应选图2甲、乙、丙、丁四个电路中的甲电路,电流表应选c(填C或D);描绘3.5~6V电压下的I-U图线时,应选图2甲、乙、丙、丁四个电路中的乙电路,电流表应选D(填C或D).

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