如图甲所示是演示用的横波实验仪.它是用两根平行的细线串起若干轻木杆.相邻两木杆间的距离都相等.靠上面的13根木杆右端都安有一个白色塑料球．乙图是它的右视图.观察者看到的就是右边图所示的情况．演示时用手向旁边拨动球1.将会看到横波向下传播.波的传播速度与线的张紧程度有关.即与线下所悬挂的重物重量有关． ①在本实验中.传播振动的介质是什题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图甲所示是演示用的横波实验仪，它是用两根平行的细线串起若干轻木杆，相邻两木杆间的距离都相等，靠上面的13根木杆右端都安有一个白色塑料球．乙图是它的右视图，观察者看到的就是右边图所示的情况．演示时用手向旁边拨动球1，将会看到横波向下传播，波的传播速度与线的张紧程度有关，即与线下所悬挂的重物重量有关．

①在本实验中，传播振动的介质是什么？

②如果向左侧拨动右图所示的球1，它第一次到达左边的最大位移处时，球4恰好要离开平衡位置开始运动．在丙图中画出球1第一次到达右边最大位移处时各球的位置图．

答案：传播振动的介质是两根细线
解析：

①传播振动的介质是两根细线．

②如图所示．

提示：

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）一位电工师傅在一次测量工作中，分别用游标卡尺和螺旋测微器测量某样品，用20分度游标卡尺测得该样品的长度如图甲所示，其示数L=

30.35

mm；用螺旋测微器测得该样品的直径如图乙所示，其示数D=

3.206

mm．
（2）如图是研究平抛运动的两个演示实验，图丙中当用锤子击打钢片时，A球水平飞出，B球自由下落，通过

听声音

知道两球在空中的运动时间相同，本实验说明平抛运动在

竖直

方向是

自由落体运动

运动；丁图中电动小车上方有一电磁铁，通电时车子向左匀速运动，电磁铁吸住小钢球，钢球正
方有一碗D，小车在水平桌面上运动时，切断电源，钢球恰落在碗内，本实验说明平抛运动在

水平

方向是

匀速直线

运动．

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科目：高中物理 来源： 题型：

哈勃瓶是瓶底也开孔的古怪瓶子，如图甲所示，是美国教育专家D?A?哈勃博士开发的一种有趣的物理演示仪器，用该瓶子及一只气球便可以做一些有趣的实验．
实验1：不用扎口的气球．将一气球放入瓶内，并将气球的口扣在瓶口上，然后给气球吹气，气球便鼓了起来，再用塞子将瓶底塞住，此时不用再吹气，气球的口尽管敞开着，气球也不会完全瘪掉．如图乙所示．
实验2：不用吹的气球．将气球的口扣在瓶口上，先将瓶在冷水中浸一会儿，取出后用塞子将瓶底用塞子塞住，再将瓶子放入热水中，一会儿，气球就自动鼓动起来了，（如图丙所示）．如果将气球放在冰水中，气球还会被吸入瓶内．
（1）下列关于实验1的有关说法正确的是

．
A．气球不会完全瘪掉是因为瓶内的压强小于大气压
B．气球不会完全瘪掉是因为瓶内的压强大于大气压
C．塞子塞住以后，瓶内气体的密度有所减小
D．塞子塞住以后，瓶内气体的密度有所增大
（2）解释实验2的现象产生的原因：

温度降低，压强减小，同理，温度升高，压强增大

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

以下是几位同学对曲线运动的规律的探究，请据要求回答问题．
（1）甲同学设计了如图甲所示的演示实验，来研究平抛运动．两球置于同一高度，用力快速击打右侧挡板后，他观察到的现象是

，这说明

．
（2）乙同学设计了如图乙的演示实验，来研究平抛运动．轨道1安置在轨道2的正上方，两轨道的槽口均水平，且在同一竖直线上，滑道2与光滑水平板吻接．将两个质量相等的小钢球，从斜面的同一高度由静止同时释放，他观察到的现象是

，这说明

．
（3）在学习运动的合成与分解时我们做过如图丙所示的实验．在长约80cm～100cm一端封闭的玻璃管中注满清水，水中放一个用红蜡做成的小圆柱体（小圆柱体恰能在管中匀速上浮），将玻璃管的开口端用胶塞塞紧．然后将玻璃管竖直倒置，在红蜡块匀速上浮的同时使玻璃管紧贴黑板面水平向右匀加速移动，你正对黑板面将看到红蜡块相对于黑板面的移动轨迹可能是图丁中的

．