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    F1、F2两力分别作用于同一物体，产生的加速度大小分别为a1=2m/s2和a2=3m/s2，若两力同时作用于该物体，其加速度大小可能为：　　

    A．4m/s2；　　B．6m/s2；　　C．7m/s2；　　D．9m/s2

     

    【答案】

    A

    【解析】

    试题分析：设物体为质量为m，根据牛顿第二定律得：，。根据力的合成定则知，当F1和F2共同作用于该物体时合力范围为，代入数据解得，根据牛顿第二定律得加速度的范围为，所以物体具有的加速度大小可能是4m/s2。故选A。

    考点：本题考查力的合成及应用牛顿第二定律解题的能力。

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “验证力的平行四边形定则”实验步骤如下，请将正确的排列顺序写在横线上
    HDFCABEG
    HDFCABEG
    ． 
    A、只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数F和在白纸上记录测力计拉力的方向OC，取下弹簧秤．
    B、在白纸上以O为作用点，按同一标度作F1、F2和F的力的图示．    
    C、同时记下两弹簧测力计的读数F1、F2，在白纸上记录两测力计拉力的方向OA、OB．取下弹簧秤．
    D、把橡皮条的一端固定在木板上的P点，将两个细绳套系在橡皮条的另一端．
    E、用平行四边形定则作F1、F2的合力F′．
    F、用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，在白纸上记录橡皮条与细绳套的结点到达的位置O．
    G、观察F′和F是否相等，并作出结论．H在木板上固定一张白纸．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究合力与两个分力的关系实验中，
    （1）将以下实验步骤按正确顺序排列出来
    E、D、B、F、A、C
    E、D、B、F、A、C

    A．只用一个弹簧测力计把橡皮条拉到位置“O”记下弹簧测力计示数和绳子方向，按比例作出力的图示；
    B．记下两弹簧测力计的示数；
    C．作F1与F2的合力F′，比较F′与F的大小和方向；
    D．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置在白纸上标为O点；
    E．把白纸固定在木板上，橡皮条的一端固定在木板上的A点，用两根细绳结在橡皮条另一端；
    F．描出两根绳的方向，在纸上作出这两个力F1，F2的图示．
    （2）如果力F1、F2分别沿上图中的OB、OC方向，从弹簧测力计读得F1=4.4N，F2=2.7N，用一个弹簧测力计拉橡皮条时示数为F=5.5N．试用力的图示法作出F1、F2及其合力F′（用0.5cm 表示1N），并与F比较，你得出的结论是：
    在实验误差范围内，合力与两个分力的关系符合平行四边形定则
    在实验误差范围内，合力与两个分力的关系符合平行四边形定则
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，做“互成角度的两个力的合成”实验时，首先把白纸钉在木板上；然后用图钉把橡皮条的一端固定在木板一边A点，橡皮条另一端系上两个细绳套，接下去主要步骤的合理顺序是：
     
    （填写下列序号）．
    A．只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样位置O点，记下弹簧秤的读数和细绳的方向，用刻度尺从O点按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤拉力F′的图示；
    B．用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，描下O点的位置，记录弹簧秤的读数；
    C．用铅笔和刻度尺从位置O沿着两条细绳套的方向画直线，按选定标度作出这两只弹簧秤拉力F1和F2的图示；
    D．以F1和F2为邻边作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，作出合力F的图示；
    E．比较F、F′的大小和方向是否相同
    如果在实验中发现有一只弹簧秤损坏了（其他实验器材齐全完好），请你设想只用一个弹簧秤完成本实验的方法：
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，主要步骤如下：
    A．桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，绳的末端系好绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使拉橡皮伸长，结点到达某一位置O，记下O点位置，记下两弹簧测力计的读数F1、F2；
    D．只用一个弹簧测力计钩住绳套，通过细绳把橡皮条拉伸，读出弹簧测力计的读数F′，记下细绳方向OC；
    E．按选好的标度从O点沿两绳的方向作两分力F1、F2、F的图示；
    F．再按力的平行四边形定则作出做F1和F2的合力F，比较F和F′，得出结论；精英家教网
    ①在本实验中，下列可以减小实验误差的方法是
     

    A．两个分力F1和F2的夹角最好接近180°
    B．在弹簧测力计的量程范围内，两个分力F1和F2的大小要适当大些
    C．拉橡皮条的绳套要短一些好
    D．实验中弹簧测力计必须与木板平行，读数视线要正对弹簧测力计的示数
    ②上述实验步骤中，
    （a）有重要遗漏的步骤是
     
    和
     
    ．
    （b）遗漏的内容分别是
     
    ；
     
    ．
    ③在丙图中画出力的图示：
    a．如图乙所示，用弹簧测力计测得F′=
     
    N．（注意估读）
    b．按同样的标度作出力F′的图示．
    c．按力的平行四边形定则作出F1、F2的合力F．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网在“探究力的合成”的实验中，橡皮条的一端固定P点，用A、B两只弹簧秤通过细绳拉结点C，使其伸长到O点，记下C、O点的位置，同时记下细绳的拉力方向及弹簧秤A、B的读数分别为F1、F2，如图1，然后用一只弹簧秤，通过细绳拉橡皮条，使结点C仍然伸长到原来的O点，记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F．请完成以下问题：
    （1）下列关于实验说法中不正确的是
     

    A．拉力大小可以直接由弹簧秤读出
    B．记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
    C．实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
    D．作力的图示时，不同的拉力标度应相同
    （2）某同学认定F等于F1、F2两个力的合力，是因为F的作用效果与F1、F2共同作用的效果
     
    （选填“相同”、“不同”）；
    （3）实验中，两个弹簧秤的拉力F1和F2已于图2中作出了它们的图示．O是橡皮条的一个端点，图中每格的长度代表1N．用作图法作出合力F的图示（答在答题纸上），合力F的大小是
     
    N．

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