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    重庆一中物理实验小组“研究力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点位置，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

    （1）图乙中的F与F′ 两力中，方向一定沿AO方向的是          。
    （2）关于此实验,下列情况正确的是（　　）
    A．每个弹簧秤的拉力一定都大于橡皮筋的拉力
    B．橡皮筋的拉力是合力，两个弹簧秤的拉力是分力
    C．如果将两个绳套换成两根橡皮筋，弹簧测力计的弹力将变小
    D．两次拉橡皮筋结点到同一位置O的目的是确保两次弹簧秤拉力的效果相同
    （1）F′ （2）D

    试题分析：（1）平行四边形定则画出的合力为理论值F，不一定沿AO方向；实际用一个弹簧秤拉橡皮条作出的力是实验值，方向一定沿AO方向。
    (2)A、弹簧秤的拉力可以大于橡皮筋的拉力，也可以小于橡皮筋的拉力，但要保证不超出弹簧秤的量程；错误
    B、橡皮筋的拉力大小等于两个弹簧秤的拉力合力，但不是两个弹簧秤的拉力的合力；错误
    C、如果将两个绳套换成两根橡皮筋，橡皮筋代替了绳套的作用，弹簧测力计的弹力不变；错误
    D、本实验使用的物理方法是等效替代，即两次拉橡皮筋结点到同一位置O的目的是确保两次弹簧秤拉力的效果相同；正确
    故选D
    点评：本实验使用的物理方法是等效替代，为了保证一个弹簧秤的拉力和两个弹簧秤的作用效果相同，采用的方法是两次把橡皮筋结点拉到同一位置O。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在验证机械能守恒定律的实验中，质量m＝1kg的重锤自由下落，在纸带上打出一系列的点，如图所示，相邻计数点的时间间隔为0.02s，长度单位：cm，当地的重力加速度g＝9.80m/s2．那么：①纸带的        端与重物相连（填“左”或“右”）．②从起点O到打下计数点B的过程中，重力势能的减小量为ΔEP＝       J，物体动能的增加量ΔE K＝        J．（均取两位有效数字）③通过计算，数值ΔEP与ΔE K并不相等，这是因为                   ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中，
    (1)下列说法正确的是_____和_____ (填选项序号字母）;
    A. 悬线越短越好            B.悬线上端固定且摆角要小
    C.摆球应在竖直平面内摆动   D.摆球摆至最高点开始计时
    (2)某次实验如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如下图所示，那么单摆摆长是__________cm。如果测定了50次全振动的时间如下图中秒表所示，那么秒表读数是_________s，单摆的摆动周期是_________s。
    （3）实验后，根据记录的数据，在坐标纸上以T为纵轴，L为横轴，作出T-l图像,发现图线是曲线;然后尝试以T2为纵轴，L为横轴，作出T2—L图像，发现图线是一条过原点的倾斜直线， 由此得出单摆做简谐运动的周期和摆长的关系是      (    )

    A.   B.  
    C.     D.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用单摆测定重力加速度的实验中
    （1）①实验时对摆线偏离竖直线的最大摆角θ的要求是      ；实验中计时起点选在
              （选填“平衡位置”或“最高点”）
    ②用游标卡尺测摆球直径时测量结果如图所示，摆球直径为d=__________cm，某次实验中停表测量单摆摆动50次全振动的示数如图所示，则停表读数t=___________s.

    ③测得摆线长为97.54 cm
    ④由此可以得出当地的重力加速度g＝______ m/s2.(取π2≈10，结果保留3位有效数字)
    ⑤上述过程中若测得的g值偏小，可能的原因是__________
    A．测摆线长时摆线拉得过紧
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现了松动，使摆线长度增加了
    C．开始计时时，秒表提前按下
    D．实验中误将49次全振动数为50次
    （2）某同学测出不同摆长时对应的周期T，作出T2~L图线，如图所示，再利用图线上任两点A、B的坐标（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=             ；若该同学测摆长时漏加了小球半径，而其它测量、计算均无误，则用上述方法算得的g值和真实值相比是       的（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学做“研究平抛物体运动”实验时，改进了实验方法：如图，在实验中用了一块平木板附上复写纸和白纸，竖直立于正对槽口前某处，使小球从斜槽上由静止滑下，小球撞在板上留下痕迹A，将木板向后移距离x，再使小球从斜槽上同样高度由静止滑下，小球撞在板上留下痕迹B，将木板再向后移距离x，小球再从斜槽上同样高度由静止滑下，再得到痕迹C．A、B间距离y1，A、C间距离y2．导出测量小球初速度公式v0=________(用题中所给字母x、y1、y2和重力加速度g表示)．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示为“用DIS研究机械能守恒定律”的实验装置。该实验装置中传感器K的名称是____________传感器；由该实验得到的结论是：

    ____________________________________________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图a所示的装置完成“验证机械能守恒定律”的实验

    (1)下列物理量需要测量的是___ _______、通过计算得到的是______ _______（填写代号）
    A．重锤质量
    B．重力加速度
    C．重锤下落的高度
    D．与下落高度对应的重锤的瞬时速度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，下列说法正确的是
                                                                               (　   　)
    A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
    B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样
    C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
    D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值
    E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
    F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
    G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    采用图示的实验装置做“研究平抛物体的运动”实验。

    （1）在这个实验中安装装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是（  ）
    A、保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小
    B、保证小球飞出时，初速度水平
    C、保证小球在空中运动的时间每次都相等
    D、保证小球运动的轨道是一条抛物线
    （2）在这个实验中，某同学记录了小球运动过程中通过的三个点A、B、C，其中A点是抛出点，取A点为坐标原点，建立了如图所示的坐标系。取g=10m/s2，那么A、B两点的时间间隔是    s，小球抛出时的初速度是    m/s，小球经过B点时的速度是    m/s。（答案均保留两位有效数字）

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