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【题目】通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因"的科学家是

A.亚里士多德B.伽利略C.阿基米德D.牛顿

【答案】B

【解析】

A.亚里士多德凭借生活现象提出力是维持运动的原因,故A错误;

B.伽利略由理想斜面实验得到力不是维持物体运动的原因,故B正确;

C.阿基米德确立了静力学和流体静力学的基本原理,给出许多求几何图形重心,包括由一抛物线和其网平行弦线所围成图形的重心的方法,阿基米德证明物体在液体中所受浮力等于它所排开液体的重量,故C错误;

D.牛顿结合伽利略和笛卡儿的成果提出了牛顿第一定律,故D错误。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】同一地点的甲、乙两单摆(摆球质量相等)的振动图象如图所示,下列说法中错误的是(  )

A.甲、乙两单摆的摆长相等
B.甲摆的机械能比乙摆小
C.甲摆的最大速率比乙 摆小
D.在周期时摆球具有正向加速度的是乙摆

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时,从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条(每两点间还有4个点没有画出来),图中上部数字为相邻两个计数点间的距离.打点计时器的电源频率为50Hz.

如果用S1、S2、S3、S4、S5、S6来表示各相邻两个计数点间的距离,用T表示打相邻两个计数点的时间间隔,根据这些提供的数据,则该匀变速直线运动加速度的字母计算表达式为a= , 其大小为a=m/s2 , 与纸带上计数点D相对应的瞬时速度v= m/s.(答案均要求保留3位有效数字)如果当时电网中交变电流的频率实际是f=49Hz,而做实验的同学并不知道,那么由此引起的误差将使加速度的测量值比实际值偏(填“大”或“小”)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,为一物体运动的位移﹣时间(x﹣t)图象.由图象可知( )

A.物体一直做匀加速直线运动
B.物体一直做匀减速直线运动
C.物体以某一速率做往复运动
D.物体有时做匀加速直线运动,有时做匀减速直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,弹簧一端固定在天花板上,另一端连一质量M=2kg的秤盘,盘内放一个质量m=1kg的物体,秤盘在竖直向下的拉力F作用下保持静止,F=30N,当突然撤去外力F的瞬时,物体对秤盘的压力大小为(g=10m/s2)( )

A.10 N
B.15 N
C.20 N
D.40 N

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一只电饭煲和一台洗衣机并联接在输出电压为220 V的交流电源上(其内电阻可忽略不计),均正常工作。用电流表分别测得通过电饭煲的电流是5.0 A,通过洗衣机电动机的电流是0.50 A,则下列说法中不正确的是(  )

A. 电饭煲的电阻为44 Ω,洗衣机电动机线圈的电阻为440 Ω

B. 电饭煲消耗的电功率为1 555 W,洗衣机电动机消耗的电功率为155.5 W

C. 1 min内电饭煲消耗的电能为6.6×104 J,洗衣机电动机消耗的电能为6.6×103 J

D. 电饭煲发热功率是洗衣机电动机发热功率的10

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】有关力的概念,下列说法正确的是(

A.单个物体也有可能产生力

B.受力物体不一定是施力物体

C.一个力的发生必定涉及到两个物体

D.重力的大小和方向与物体的运动状态有关

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一个小朋友沿一倾斜的滑梯匀速直线下滑,关于小朋友受力的情况,下面说法正确的是

A.小朋友受到的合力为零

B.小朋友受到重力、支持力、摩擦力和下滑力

C.小朋友所受重力和支持力大小相等

D.小朋友匀速下滑的速度越大,他所受的摩擦力就越小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.

(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是
(2)本实验采用的科学方法是
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
(3)实验中可减小误差的措施有
A.两个分力F1、F2的大小要越大越好
B.两个分力F1、F2间夹角应越大越好
C.拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D.AO间距离要适当,将橡皮筋拉至结点O时,拉力要适当大些.

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