练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    如图所示为同一打点计时器打出的两条纸带，由纸带可知       (　　)
    A．在打下计数点“0”至“5”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的大
    B．在打下计数点“0”至“5”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的小
    C．纸带甲的加速度比乙的大
    D．纸带甲的加速度比乙的小
    BD

    试题分析：由图可知在打下计数点“0”至“5”的过程中纸带甲与纸带乙运动的时间相同，而甲的位移小于乙的，再根据平均速度公式可得纸带甲的平均速度比乙的小，所以A错误；B正确；在打下计数点“0”至“5”的过程中，从图中可以发现纸带甲的相邻的时间间隔位移之差比乙的小，所以纸带甲的加速度比乙的小，故C错误，D正确．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (9分)有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力，和，回答下列问题：

    ①改变钩码个数，实验不能完成的是(     )
    A．钩码的个数,
    B．钩码的个数,
    C．钩码的个数
    D．钩码的个数,
    ②在拆下钩码和绳子前，正确并且最重要的一个步骤是（    ）
    A.标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳的方向
    B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
    C.用量角器量出三段绳子之间的夹角
    D.用天平测出钩码的质量
    ③本实验采用的科学方法是（    ）
    A.理想实验法    B.控制变量法
    C.等效替代法    D.建立物理模型法

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在一次课外活动中，某同学用图甲所示装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与金属板B间的动摩擦因数。已知铁块A的质量mA=1kg，金属板B的质量mB=0.5kg。用水平力F向左拉金属板B，使其向左运动，弹簧秤的示数如图甲所示，则A、B间的摩擦力Fμ=  __  N，A、B间的动摩擦因数μ=        。（g取10m/s2）。该同学还将纸带连接在金属板B的后面，通过打点计时器连续打下一系列的点，测量结果如图乙所示，图中各计数点间的时间间隔为0.1s，可求得拉金属板的水平力F=      N  。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的长度和直径。
    （1）用游标为20分度的卡尺测量其长度如图，由图可知其长度为             mm；

    （2）用螺旋测微器测量其直径如右上图，由图可知其直径为                   mm；

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时，小木块与桌面的接触面相同).则由此表分析可知

    (1)木块受到的最大静摩擦力     (填“大于” 、“等于”或“小于”) 0.5 N；
    (2)在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有     次是相同的、该摩擦力大小为      N.

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (9分)某实验小组利用如图所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒。

    ⑴实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断导轨是否水平？
                                                                                         ；
    ⑵已知遮光条的宽度d＝0.52cm，实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间t＝1.2×10－2s，则滑块经过光电门时的瞬时速度是       m/s，在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m、         和         (文字说明并用相应的字母表示)。
    ⑶本实验通过比较         和         在实验误差允许的范围内相等(用测量的物理量符号表示，重力加速度g为已知)，从而验证了系统的机械能守恒。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。

    （1）已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_________s。
    （2）A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出。从图中读出A、B两点间距s =______cm。
    （3）C点对应的速度是___m/s；该匀变速直线运动的加速度大小等于__m/s2。 (结果保留三位有效数字)

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）如图为“用位移传感器、数据采集器等仪器研究加速度和力的关系”的实验装置。
     
    (1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持________不变，用钩码所受的重力作为_______，用DIS(数字化信息系统)测小车的加速度。
    (2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出a ­F关系图线(如图所示)。

    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是______________________________。
    ②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是________。
    A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案