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    如图所示，长木板A放在光滑的水平面上，质量为m＝2 kg的另一物体B以水平速度v0＝2 m/s滑上原来静止的长木板A的表面，由于A、B间存在摩擦，之后A、B速度随时间变化情况如图乙所示，则下列说法正确的是(　　)

    A．木板获得的动能为2 J

    B．系统损失的机械能为4 J

    C．木板A的最小长度为2 m

    D．A、B间的动摩擦因数为0.1

    解析：从图乙可以看出，B做匀减速运动，A做匀加速运动，最后的共同速度为1 m/s，系统动量守恒，mv0＝(m＋M)v，求得M＝2 kg，木板获得的动能为1 J，系统损失的动能为2 J，木板的最小长度是两者在1 s内的位移差为1 m，B运动的加速度为1 m/s2，动摩擦因数为0.1.故选项D正确．

    答案：D

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    如图所示，长木板的左端有固定转动轴，靠近木板右端处静止放有一个木块．现将木板的右端提升使木板从水平位置开始缓慢地逆时针转动．发现当木板的倾角α达到25°时，木块开始沿斜面向下滑动．那么在α从0°逐渐增大到40°的过程中，下列说法中正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，长木板固定在水平实验台上，在水平实验台右端地面上竖直放有一粗糙的被截去八分之三（即圆心角为135°）的圆轨道，轨道半径为R；放置在长木板A处的小球（视为质点）在水平恒力F的作用下向右运动，运动到长木板边缘B处撤去水平恒力F，小球水平抛出后恰好落在圆轨道C处，速度方向沿C处的切线方向，且刚好能到达圆轨道的最高点D处．已知小球的质量为m，小球与水平长木板间的动摩擦因数为μ，长木板AB长为L，B、C两点间的竖直高度为h，求：
    （1）B、C两点间的水平距离x
    （2）水平恒力F的大小
    （3）小球在圆轨道上运动时克服摩擦力做的功．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示，长木板放于水平桌面，用钩码的重力作为小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：
    a：
    适当垫高长木板右端，以平衡摩擦力
    适当垫高长木板右端，以平衡摩擦力
    ；
    b：
    使钩码的质量远小于小车的质量
    使钩码的质量远小于小车的质量
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，薄木板A长l=5.0m，质量M=5.0Kg，放在水平桌面上，板右端与桌面相齐，在A上距右端s=3.0m处放一小物块B，质量m=2.0Kg．已知A、B间动摩擦因数μ1=0.1，A与桌面间和B与桌面间的动摩擦因数均为μ2=0.2，原来系统静止．现对平板A施加一个水平向右、大小恒定的拉力F，作用一段时间，将平板A从小物块B的下面抽出，且小物块B最后恰好停在桌面的右端边缘．（取g=10m/s2），求：
    （1）B从初位置运动到桌边的时间t；
    （2）拉力F的大小．

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    科目：高中物理 来源：同步题 题型：计算题

    在光滑的水平地面上有质量为M的长木板A(如图所示)，长木板上放一质量为m的物体B，A、B之间动摩擦因数为μ。今在物体B上加一水平恒力F，B和A发生相对滑动，经过时间t，求
    (1)摩擦力对A所做的功；
    (2)摩擦力对B所做的功；
    (3)若长木板A固定，B对A的摩擦力对A做的功．

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