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14.在“探究加速度和力、质量的关系”的实验中,我们采用的方法是先保持质量不变,找出加速度和力的关系,再保持力不变,找出加速度和质量的关系,这种拉学研究方法我们称之为控制变量法.(填“控制变量法”、或“比值定义法”或“理想实验”或“类比法”)

分析 明确实验原理,知道在探究加速度与力、质量的关系实验中要分别控制质量分析加速度和力之间的关系,控制力的大小,控制加速度和质量之间的关系.

解答 解:在探究加速度、力、质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验运用了控制变量法.
故答案为:控制变量法.

点评 在学习物理知识的同时,我们还学习科学研究的方法,常用的方法有:控制变量法、等效替代法、理想实验法、类比法等等,要特别注意实验方法的应用.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年新疆兵团农二师华山中学高一上期中物理卷(解析版) 题型:多选题

如图所示,小球沿足够长的斜面向上做匀变速运动,依次经a、b、c、d到达最高点e。已知ab=bd=6m,bc=1 m,小球从a到c和从c到d所用的时间都是2 s,设小球经b、c时的速度分别为Vb、Vc,则( )

A.Vb=m/s B.Vc=3m/s

C.de=4m D.从d到e所用时间为2s

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.在做“探究小车速度随时间变化规律”的实验时,某同学用打点计时器得到点迹清晰的一条纸带,他把某一个点记作O,在依次每5个点取一个记数点,分别标以ABCDEFG,如图甲所示.

①实验中必须要用到的以下器材是A(选填“A”或“B”)
A.低压交流电源 B.秒表
②设两记数点间对应的时间间隔为T,侧得A、B两点相距为s1,B、C两点相距为s2,则打B点时小车的速度vB=$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{2T}$;
③该同学分别算出纸带打各记数点时小车的速度,然后利用数据作出小车的v-t图象,如乙图所示,则由此图象可得,小车的速度随时间B(选填“A”或“B”)
A.保持不变 B.均匀增加.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.甲、乙两个做匀速圆周运动的质点,它们的角速度之比为3:1,线速度之比为2:3,则(  )
A.它们的半径之比是2:1B.它们的半径之比是1:2
C.它们的周期之比是2:3D.它们的周期之比是1:3

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.关于电容器和电容,以下说法正确的是(  )
A.电容器充电后,两极板带等量异种电荷
B.电容器的电荷量是两极板电荷量之和
C.电容器电容的大小与电荷量及两极板电势差有关
D.根据C=$\frac{Q}{U}$,电容器的电容与所带电量成正比,与两极板间电压成反比

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.如图所示,轻弹簧上端固定,下端系一物体,物体在A处时,弹簧处于原长状态.现用手托住物体使它从A处缓慢下降,到达B处时,手和物体自然分开,此过程中,手的支持力对物体所做的功的绝对值为W.不考虑空气阻力.关于此过程,下列说法正确的有(  )
A.弹簧弹性势能增加量为W
B.物体重力势能减小量小于W
C.物体与弹簧组成的系统机械能增加量为W
D.若将物体从A处由静止释放,则物体到达B处时的动能为W

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.电荷量分别为q1、q2的两个点电荷,相距r时相互作用力为F,下列正确的是(  )
A.如果q1、q2恒定,当距离变为$\frac{r}{2}$时作用力将变为2F
B.如果其中一个电荷的电荷量和它们的距离都减半时,作用力变为4F
C.如果q1、q2的电荷量和距离都加倍时,作用力不变
D.如果q1、q2的电荷量都加倍,距离变为$\sqrt{2}$r时,作用力变为4F

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,P、Q是电场中的两点,关于P、Q两点的电场强度,下列判断正确的是(  )
A.大小不等、方向不同B.大小相等、方向不同
C.大小不等、方向相同D.大小相等、方向相同

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.用t、v、h分别表示物体运动的时间、速度、位移,以下能表示物体做自由落体运动的图象是(  )
A.B.C.D.

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