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精英家教网如图所示为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图.
(1)入射小球1与被碰小球2直径相同,均为d,它们的质量相比较,应是
m1
 
m2
(2)不放小球2,让球1从滑槽的G点由静止滚下,平抛后落点为
 

(3)放上球2,让球1从滑槽的G点由静止滚下,碰撞后分别平抛,球1的落点为
 
.球2的落点为
 

(4)看
 
 
是否相等,以验证动量守恒.
分析:(1)为防止两球碰撞后入射球反弹,入射球的质量应大于被碰球的质量.
(2)(3)根据图示情景分析判断球的落点位置.
(4)根据实验测量的量与动量守恒定律分析答题.
解答:解:(1)为防止两球碰撞后入射球反向弹回,入射球的质量应大于被碰球的质量,即:m1>m2
(2)由图示可知,不放小球2,让球1从滑槽的G点由静止滚下,平抛后落点为P.
(3 )由图示可知,放上球2,让球1从滑槽的G点由静止滚下,碰撞后分别平抛,球1的落点为M.球2的落点为N.
(4)小球离开轨道后做平抛运动,抛出点的高度相等,它们在空中的运动时间t相等,
如果碰撞过程动量守恒,则m1v1=m1v1′+m2v2,两边同时乘以时间t得:m1v1t=m1v1′t+m2v2t,
则m1?OP=m1?OM+m2?ON,因此实验时,看m1OM+m2ON与m1?OP是否相等,可以验证动量守恒.
故答案为:(1)>;(2)P;(3)M;N;(4)m1OM+m2ON;m1?OP.
点评:本题是运用等效思维方法,平抛时间相等,用水平位移代替初速度,这样将不便验证的方程变成容易验证.关键知道实验的原理,以及知道实验中所注意的事项.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示为某工厂的货物传送装置,水平运输带与一斜面MP连接,运输带运行的速度为v0=5m/s.在运输带上的N点将一小物体轻轻的放在上面,N点距运输带的右端x=1.5m.小物体的质量为m=0.4kg,设货物到达斜面最高点P时速度恰好为零,斜面长度L=0.6m,它与运输带的夹角为θ=30°,连接M是平滑的,小物体在此处无碰撞能量损失,小物体与斜面间的动摩擦因数为μ1=
3
6
.(g=10m/s2,空气空气阻力不计)求:
(1)小物体运动到运输带右端时的速度大小;
(2)小物体与运输带间的动摩擦因数;
(3)小物体在运输带上运动的过程中由于摩擦而产生的热量.

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科目:高中物理 来源: 题型:

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3
6
.(g=10m/s2.空气阻力不计)求:
(1)小物体运动到运输带右端时的速度大小;
(2)小物体与运输带间的动摩擦因数;
(3)小物体在运输带上运动的过程中由于摩擦而产生的热量.

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科目:高中物理 来源:2008年北京四中高三物理基础练习(四) 题型:058

如图所示为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图.

(1)入射小球1与被碰小球2直径相同,均为d,它们的质量相比较,应是m1________m2

(2)为了保证小球做平抛运动,如何调整斜槽?

(3)之后的实验步骤为:

A.在地面上依次铺白纸和复写纸.

B.确定重锤对应点O.

C.不放球2,让球1从斜槽滑下,确定它落地点位置P.

D.把球2放在立柱上,让球1从斜槽滑下,与球2正碰后,确定球1和球2落地点位置M和N.

E.用刻度尺量OM、OP、ON的长度.

F.看是否相等,以验证动量守恒.

上述步骤有几步不完善或有错误,请指出并写出相应的正确步骤.

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科目:高中物理 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第5章 动量单元测试题 人教版 题型:058

如图所示为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图.

(1)入射小球1与被碰小球2直径相同,均为d,它们的质量相比较,应是m1________m2

(2)为了保证小球做平抛运动,必须调整斜槽使________________________.

(3)继续实验步骤为:

A.在地面上依次铺白纸和复写纸.

B.确定重锤对应点O.

C.不放球2,让球1从斜槽滑下,确定它落地点位置P.

D.把球2放在立柱上,让球1从斜槽滑下,与球2正碰后,确定球1和球2落地点位置M和N.

E.用刻度尺量出OM、OP、ON的长度.

F.看是否相等,以验证动量守恒.

上述步骤有几步不完善或有错误,请指出并写出相应的正确步骤.

_________________________________.

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