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6.自由落体位移速度建筑工人不小心从高楼的脚手架上丢下一砖块
(1)砖块在4.0s后的速度是多少?
(2)这段时间内砖块下落了多少距离?

分析 砖块做自由落体运动,根据速度时间公式和位移时间公式即可求得

解答 解:(1)物体做自由落体运动,4s末的速度v=gt=40m/s
(2)下落的高度h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}=\frac{1}{2}×10×{4}^{2}m=80m$
答:(1)砖块在4.0s后的速度是40m/s
(2)这段时间内砖块下落的距离为80m

点评 解决本题的关键知道自由落体运动是初速度为0,加速度为g的匀加速直线运动,熟练公式即可

练习册系列答案
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16.如图所示,三条轻绳共同连结于O点,A、B固定在天花板上,另一条绳下端挂一重200N的物块,处于静止状态.绳的方向如图所示.求OA、OB两绳的拉力分别为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

17.实验装置如图1所示.一小车放在水平长木板上,左侧拴有一细软线,跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连,小车右侧与穿过电磁打点计时器的纸带相连,在重物牵引下,小车在木板上向左运动.右图给出了电磁打点计时器在纸带上打出的一些计数点,相邻的两个计数点间有四个点未标出,相邻的两个计数点间的距离如图2中所示.

(1)相邻的两个计数点间的时间间隔为0.1s
(2)则打计数点1、3时小车对应的速度分别为:v1=0.36m/s,v3=0.40m/s,(计算结果要求小数点后保留二位)

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14.下列说法中正确的是(  )
A.氢原子从激发态向基态跃迁只能辐射特定频率的光子
B.放射性物质的温度升高,则半衰期减小
C.天然放射现象的发现,揭示了原子的核式结构
D.一个氘核(${\;}_{1}^{2}$H)与一个氦核(${\;}_{1}^{3}$H)聚变生成一个氦核(${\;}_{2}^{4}$He)的同时,放出一个中子

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1.A和B质量分别为m和2m,水平地面粗糙,现用同一水平力F作用在A和B上,使它们前进相同的位移,下面说法正确的是(  )
A.两次推力做功相等B.第二次推力做功大
C.第一次推力做功大D.无法比较

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

11.如图所示,轻质细杆OA的长度L=0.2m,其一端固定于水平转轴的O点,且O点安装有一传感器,可以测量轻杆对O点的作用力;另一端A拴着一质量m=1kg的小球,轻杆可以绕O点在竖直平面内转动.现让轻杆绕O点在竖直平面内做匀速圆周运动(对轻杆施加一始终垂直于杆的作用力),测得小球在最低点时传感器的示数是小球在最高点时的示数的3倍.已知重力加速度g=10m/s2,求小球转动的角速度ω

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

5.如图所示,一小球通过绳子挂在墙上,求墙对球对支持力FN和绳子对球的拉力T.(用mg和θ表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

2.利用如图1所示的装置做“验证机械能守恒定律”的实验.

(1)除打点计时器(含纸带、复写纸)、交流电源、铁架台、导线及开关外,在下面的器材中,必须使用的还有AC.(选填器材前的字母)
A.大小合适的铁质重锤
B.体积较大的木质重锤
C.刻度尺
D.游标卡尺
E.秒表
(2)如图2实验中得到的一条纸带.在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C,测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC.重锤质量用m表示,已知当地重力加速度为g,打点计时器打点的周期为T.从打下O点到打下B点的过程中,重锤重力势能的减少量△Ep=mghB,动能的增加量△Ek=$\frac{m({h}_{C}-{h}_{A})^{2}}{8{T}^{2}}$.
(3)在实验过程中,下列实验操作和数据处理正确的是ABD
A.释放重锤前,使纸带保持竖直
B.做实验时,先接通打点计时器的电源,再释放重锤
C.为测量打点计时器打下某点时重锤的速度v,可测量该点到O点的距离h,再根据公式v=$\sqrt{2gh}$计算,其中g应取当地的重力加速度
D.用刻度尺测量某点到O点的距离h,利用公式mgh计算重力势能的减少量,其中g应取当地的重力加速度
(4)某同学在纸带上选取计数点后,测量它们到起始点O的距离h,并计算出打相应计数点时重锤的速度v,通过描绘v2-h图象去研究机械能是否守恒.若实验中重锤所受阻力不可忽略,且阻力大小保持不变,从理论上分析,合理的v2-h图象是图3的哪一个A.

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3.如图所示,一水平固定杆上套有两个绳套,两绳套另一端连接于O点,且互相垂直.两绳套长OA=OB,将一重物通过细绳悬挂于O点,在细绳上C点施加一水平向右的力F,使重物缓慢上升,直到OC段与AO在一条直线上,此过程两绳套始终保持与杆相对静止.不计细绳和绳套的重力,这个过程中(  )
A.AO绳套上的张力变小
B.OC段绳上的张力变大
C.杆对B绳套的摩擦力保持不变
D.杆对A、B两绳套作用力的合力保持不变

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