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如右图,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,下端与另一质量为M的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块1、2的加速度大小分别为a1a2。重力加速度大小为g。则有(    )
A.a1=ga2=gB.a1= 0,a2=g
C.a1= 0,a2=gD.a1=ga2=g
C
木板沿水平方向突然抽出,弹簧形变量没变,弹簧弹力不变,则物体1加速度为零;物体2少了向上的支持力,合力向下为(M+m)g,所以加速度为g 。答案选C。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,AB球的质量相等,弹簧的质量不计,倾角为θ的斜面光滑,系统静止时,弹簧与细线均平行于斜面,在细线被烧断的瞬间,A球加速度大小为         B球加速度大小为           。                                     

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,小球从直立在水平地面上的轻弹簧的正上方某处自由下落,接触弹簧后将弹簧压缩,然后向上弹起并与弹簧分离。在小球从弹簧被压缩至最短到向上被弹起刚好与弹簧脱离的过程中,下列说法中正确的是
A.小球所受的合力先增大,后减小
B.小球所受的合力先减小,后增大
C.小球的速度先增大,后减小
D.小球的速度先减小,后增大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

翼型降落伞有很好的飞行性能。它有点象是飞机的机翼,跳伞运动员可方便地控制转弯等动作。其原理是通过对降落伞的调节,使空气升力和空气摩擦力都受到影响。已知:空气升力F1与飞行方向垂直,大小与速度的平方成正比,F1=C1v2;空气摩擦力F2与飞行方向相反,大小与速度的平方成正比,F2=C2v2。其中C1、C2相互影响,可由运动员调节,满足如图b所示的关系。图a中画出了运动员携带翼型伞跳伞后的两条大致运动轨迹。运动员和装备的总质量约为70kg。其中①轨迹与地面近似成450,②轨迹与地面垂直。则下列判断正确的是 
A.①轨迹是不可能的B.②轨迹是不可能的。
C.运动员匀速飞行的速度v约为10.6 m/sD.运动员匀速飞行的速度v约为5.3m/s

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

2011年7月23日晚上20点30分左右, D301次动车组列车运行至双屿路段,与前行的D3115次动车组列车发生追尾事故,这次严重事故造成40人死亡,约200人受伤,引起世界关注。把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引动力,又可以载客,这样的客车车厢便叫做动车。而动车组就是几节自带动力的车厢加几节不带动力的车厢编成一组,就是动车组。带动力的车厢叫动车,不带动力的车厢叫拖车。设动车组运行过程中的阻力与质量成正比,每节动车与拖车的质量都相等,每节动车的额定功率都相等,若开1节动车带3节拖车时,最大速度为120km/h;改为开5节动车带3节拖车时,最大速度为(      )
A.60km/h
B.240km/h
C.300km/h
D.600km/h

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

一质量为2kg的物体在4N的水平拉力作用下由静止开始在水平面上运动,已知物体与水平面之间的动摩擦因数为0.1求:
(1)运动后通过0.5m位移时,物体的速度有多大?
(2)为使它在运动0.5m位移时的速度大小恰好等于0.5m/s,可同时再对物体施加一个竖直向下的力F,则F为多大?(g取10m/s2)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

质量为10kg的木箱,向右以初速度6m/s做匀减速直线运动,已知木箱与地面动摩擦因数为0.2,求
小题1:木箱的加速度的大小及方向?
小题2:经过多长时间停下来?
小题3:共向右运动了多长距离?(重力加速度g取10m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m1的木块,木块和车厢   
通过一根轻质弹簧相连接,弹簧的劲度系数为k.在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为
m2的小球.某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为θ,在这段时间内木块与车厢保持
相对静止,如图4所示.不计木块与车厢底部的摩擦力,则在这段时间内弹簧的形变为
(  )

图4
A.伸长量为tanθB.压缩量为tanθ
C.伸长量为D.压缩量为

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示,两半径为60cm的转盘固定在间距可以调整的竖直平面上,转盘在电动机带动下均以5rad/s的角速度向相反方向转动。在竖直方向上有一质量为2kg,长2m的直杆从静止开始在转盘作用下向上运动。已知直杆与转盘间的动摩擦因数μ=0.1,两转盘分别对木杆两侧的垂直压力为110N,g=10m/s2。求:

小题1:转盘边缘的线速度;
小题2:直杆穿过转盘的时间;

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