A. | 先保持体积不变,降低温度,再保持温度不变,压缩体积 | |
B. | 先保持体积不变,使气体升温,再保持温度不变,让体积膨胀 | |
C. | 先保持温度不变,使体积膨胀,再保持体积不变,使气体升温 | |
D. | 先保持温度不变,压缩气体,再保持体积不变,使气体降温 |
分析 根据理想气体状态方程分析四种途径压强的变化情况,判断经过每种途径后压强能否仍为P0
解答 解:理想气体状态方程为$\frac{PV}{T}$=C
A、先保持体积不变,降低压强,再保持温度不变,压缩体积时,根据气态方程可知,压强增大,所以A正确.
B、先保持体积不变,使气体升温,再保持温度不变,让体积膨胀.根据气态方程得知,压强先增大,后减小.故B正确.
C、先保持温度不变,使体积膨胀,再保持体积不变,使气体升温,根据气态方程可知,压强先减小后增大.故C正确.
D、先保持温度不变,压缩气体,再保持体积不变,使气体降温,根据气态方程得知,压强先增大,后减小.故D正确.
故选:ABCD
点评 要使气体的压强能回到原来的压强P0,必须先增大后减小,或先减小后增大.本题也可以根据气体实验定律判断
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 光在真空中运动的速度在任何惯性系中测得的数值都是相同的 | |
B. | 爱因斯坦质能方程E=mc2中的m是物体静止时的质量 | |
C. | 爱因斯坦指出:对不同的惯性系,物理规律是不一样的 | |
D. | 空中绕地球运行的卫星的质量比静止在地面上时大得多 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 从第1s末到第3s末合外力做功为0 | |
B. | 从第3s末到第5s末合外力做功为-W | |
C. | 从第5s末到第7s末合外力做功为-W | |
D. | 从第3s末到第4s末合外力做功为-0.75W |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 重力做的功等于重力势能的增加 | |
B. | 在同一高度,将物体以初速v0向不同的方向抛出,从抛出到落地过程中,重力做的功相等,物体所减少的重力势能一定相等 | |
C. | 重力势能等于零的物体,不可能对别的物体做功 | |
D. | 用手托住一个物体匀速上举时,手的支持力做的功等于克服重力的功与物体所增加的重力势能之和 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 1kg铜所含原子数为ρNA | B. | 1m3铜所含原子数为$\frac{ρ{N}_{A}}{M}$ | ||
C. | 1个铜原子的质量为$\frac{M}{{N}_{A}}$ | D. | 1个铜原子所占的体积为$\frac{M}{ρ{N}_{A}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 实验方法在物理研究中的成功应用 | B. | 直接证明牛顿的万有引力是正确的 | ||
C. | 使万有引力定律具有了实用价值 | D. | 证明了两球体间的万有引力很小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 增加mgh2 | B. | 增加mg(h1+h2) | C. | 减少mgh2 | D. | 减少mg(h1+h2) |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两列波传播相同距离时,乙波所用的时间比甲波短 | |
B. | P点比Q点先回到平衡位置 | |
C. | 在P点完成20次全振动的时间内Q点可完成30次全振动 | |
D. | 两列波在相遇的空间区域能形成稳定的干涉现象 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | P点的电势高于Q点的电势 | |
B. | 带电质点在P点具有的电势能比在Q点具有的电势能大 | |
C. | 带电质点通过P点时的动能比通过Q点时大 | |
D. | 带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时小 |
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