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【题目】(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径,如图所示,则小球的直径为___________mm

(2)实验中测出多组单摆的摆长L和运动周期T,根据单摆做简谐运动的周期公式,当地的重力加速度可表示为g=___________(用题中字母表示)。作出了T2-L图象,即可以求出当地的重力加速度。某同学根据实验数据作出的图象如图所示,由图象求出的重力加速度g=___________m/s2(结果中可保留π);

(3)若实验中误将摆线长度当成摆长,其他操作均正确,通过T2-L图象求重力加速度时,对重力加速度的测量值___________影响(选填“有”或“无”)。

【答案】30.4 π2(取值9.7-9.9均可)

【解析】

(1)[1].小球的直径为30mm+0.1mm×4=30.4mm

(2)[2][3].根据可得

由于

由图像可知

解得

g=π2

(3)[4].若实验中误将摆线长度当成摆长,则可知T2-L图像的斜率不变,则测得的重力加速度值不变,对测量值无影响。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为一滑草场。某条滑道由上下两段高均为h,与水平面倾角分别为45°37°的滑道组成,滑草车与草地之间的动摩擦因数为 ,质量为m的载人滑草车从坡顶由静止开始自由下滑,经过上、下两段滑道后,最后恰好静止于滑道的底端(不计滑草车在两段滑道交接处的能量损失,sin37°=0.6cos37°=0.8) ,则

(1)滑草车与草地之间的动摩擦因数μ

(2)载人滑草车最大速度;

(3)载人滑草车克服摩擦力做的功。

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【题目】如图1所示,为探究加速度与力、质量的关系实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图.钩码的质量为m1,小车和砝码的质量为m2,重力加速度为g

1)下列说法正确的是______

A.每次在小车上加减砝码时,应重新平衡摩擦力

B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源

C.本实验m2应远小于m1

D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a图象

2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,测得F=m1g,作出aF图象,他可能作出图2______ (选填)图线.此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是______

A.小车与轨道之间存在摩擦

B.导轨保持了水平状态

C.钩码的总质量太大

D.所用小车的质量太大

3)实验时,某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤,若轨道水平,他测量得到的a图象,如图3.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,则小车与木板间的动摩擦因数μ=_____

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【题目】某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率,所用的玻璃两面平行。正确操作后,作出的光路图及测出的相关角度如图所示。

(1)实验时,先在玻璃砖的一侧插两枚大头针P1P2以确定入射光线AO。接着,眼睛在玻璃砖的___________(选填“A侧”或“B侧”)观察所插的两枚大头针P1P2的像,同时通过插第三、第四枚大头针来确定从玻璃砖射出的光线;

(2)此玻璃折射率计算式为n=___________(用图中θ1θ2表示);

(3)为了减小误差,以下说法正确的是___________

A.应选择宽度适当大的玻璃砖

B.玻璃砖的两个侧面一定要平行

C.实验中p1p2p3p4的间距应适当大一些

D.实验中应保证大头针p1p2p3p4四点都在同一条直线上

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【题目】明朝谢肇淛《五杂组》中记载:明姑苏虎丘寺庙倾侧,议欲正之,非万缗不可。一游僧见之,曰:无烦也,我能正之。游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去,经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形,木楔的顶角为,现在木楔背上加一垂直三角形底边的力,如图所示,木楔两侧产生推力,则(  )

A.一定,越大时越大

B.一定,越小时越大

C.一定,越大时越大

D.一定,越小时越大

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【题目】某同学做“探究求合力的方法”的实验,实验装置如图甲所示,其中两个主要步骤如下:

①用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记下O点的位置,读出并记录两个弹簧测力计的示数;

②只用一个弹簧测力计,通过绳套拉橡皮条使其伸长,读出并记录弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这3个力的图示,并求出F1F2的合力,如图乙所示.

1)以上两步骤均有疏漏:

在①中是_____________________;在②中是________________________

2)图乙所示的FF′两力中,方向一定沿AO方向的是___________

3)重新做上述实验,使橡皮条结点到达某一位置OO点的位置_______(填“需要”或“不需要”)与前一次相同。

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【题目】如图所示,将带电量、质量的滑块放在小车的绝缘板的右端,小车的质量,滑块与绝缘板间动摩擦因数,小车的绝缘板足够长,它们所在的空间存在着磁感应强度的水平方向的匀强磁场.开始时小车静止在光滑水平面上,一摆长、摆球质量的摆从水平位置由静止释放,摆到最低点时与小车相撞,如图所示,碰撞后摆球恰好静止,,求:

1)与车碰撞前摆球到达最低点时对绳子的拉力;

2)球与小车的碰撞过程中系统损失的机械能

3)碰撞后小车的最终速度.

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【题目】小明同学在“研究平抛物体运动”实验中,为了描绘出小球平抛运动的轨迹,设计了下图的实验装置(左图),让小球多次从斜槽上滚下,重复描点,实验后在白纸上连点成线可得到轨迹图(右图)。以下操作和说法中正确的是(  )

A.为了保证小球在空中做平抛运动,安装斜槽时,其末端切线必须水平。

B.小球与斜槽之间不可避免有摩擦,会使得该实验的误差很大。

C.若不从平抛起点开始研究,通过相同的水平位移,所用时间也相同

D.实验中,小球每次都应该从斜槽上同一位置无初速度释放。

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【题目】如图所示,可视为质点的滑块AB静止在光滑水平地面上,AB滑块的质量分别为mA=1kgmB=3kg。在水平地面左侧有倾角θ=37°的粗糙传送带,以v=2m/s的速率逆时针匀速转动,传送带与光滑水平面通过半径可忽略的光滑小圆弧平滑连接,AB两滑块间夹着质量可忽略的火药,现点燃火药爆炸瞬间,滑块A6m/s的速度水平向左冲出,接着沿传送带向上运动,已知滑块A与传送带间的动摩擦因数为μ=0.25,传送带与水平面均足够长,重力加速度g10m/s2sin37°=0.6cos37°=0.8,求:

(1)点燃火药爆炸后,B滑块获得的速度大小;

(2)滑块A沿传送带上滑的最大距离;

(3)若滑块A滑下后与滑块B相碰并粘住,求AB碰撞过程中损失的机械能

(4)求滑块A与传送带接触过程中因摩擦产生的热量Q

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