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如图所示,将一个小球用细线悬挂起来,让小球在a、b之间来回摆动,c点为小球圆弧轨迹的最低点,则以下说法中正确的是(  )
分析:小球摆动过程中,受到重力和细线的拉力,拉力与速度垂直,不做功,只有重力做功,机械能守恒.
解答:解:A、小球摆动过程中,受到重力和细线的拉力,拉力与速度垂直,不做功,只有重力做功,机械能守恒.小球由a到c的过程,动能增加,重力势能减小,A错误;
B、小球由c到b的过程,动能减小,重力势能增大,B正确;
C、小球在c点时的重力势能最小,C错误;
D、小球在b点时的动能为零,D错误;
故选B
点评:本题关键抓住机械能守恒的条件,由于拉力始终不做功,故只有重力做功,动能和势能相互转化,机械能守恒.
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,将一个小球水平抛出,抛出点距水平地面的高度h=1.8m,小球落地点与抛出点的水平距离x=4.8m.不计空气阻力,取g=10m/s2.求:
(1)小球从抛出到落地经历的时间t;
(2)小球抛出时的速度大小v0
(3)小球落地时的速度大小v.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,将一个小球从h=5m的高处水平抛出,小球落到地面的位置与抛出点的水平距离x=4m.不计空气阻力.求:
(1)小球在空中运动的时间.
(2)小球抛出时速度的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,将一个小球水平抛出,抛出点距水平地面的高度h=1.8m,小球抛出的初速度为v0=8m/s.不计空气阻力.取g=10m/s2.求:
(1)小球从抛出到落地经历的时间t;
(2)小球落地点与抛出点的水平距离x;
(3)小球落地时的速度大小v.

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案.如图所示,将一个小球和一个滑块用细绳连接,跨在斜面上端.开始时小球和滑块均静止,剪断细绳后,小球自由下落,滑块沿斜面下滑,可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音,保持小球和滑块释放的位置不变,调整挡板位置,重复以上操作,直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音.用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x.(忽略空气阻力的影响)
(1)滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为
 

(2)滑块与斜面间的动摩擦因数为
 

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