练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    12．下列说法正确的是（　　）
    A．“物体的长度”体现了量子化的思想
    B．发生光电效应时，增大入射光的强度能增大光电子的最大初动能
    C．比结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢靠，原子核越稳定
    D．能量的耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的方向性

    分析 “物体的长度”可以分割，不能体现量子化的思想．发生光电效应时，光电子的最大初动能与入射光的频率有关．比结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢靠，原子核越稳定．能量的耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的方向性．结合这些知识分析．

    解答 解：A、“物体的长度”可以分割，可以取小数，不能体现量子化的思想，故A错误．
    B、根据爱因斯坦光电效应方程：$\frac{1}{2}m{v}_{m}^{2}$=hγ-W，知发生光电效应时，增大入射光的频率时才能增大光电子的最大初动能，与入射光的强度无关，故B错误．
    C、比结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢靠，原子核越稳定，故C正确．
    D、根据热力学第二定律可知，涉及热现象的宏观自然过程都具有方向性，能量的耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的方向性．故D正确．
    故选：CD

    点评 解决本题的关键要加强基础知识的学习，理解量子化的含义，掌握光电效应方程，从而明确光电效应的规律．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    2．太阳能是21世纪重点发展的能源之一，太阳能汽车是利用太阳能电池将接受到的太阳能转化为电能，再利用电动机来驱动汽车的一种新型汽车．太阳能实验车上的太阳能电池接受太阳能的面板的有效面积S=8m2，太阳光照射到电池板每平方米面积上的辐射功率为P0=1kw，在晴朗的天气，电池对着太阳时产生的电压为U=120V，并对车上的电动机提供I=10A的电流，试问：
    （1）太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是15%；
    （2）如果这辆汽车的电动机将电能最终转化为机械能的效率为75%，当汽车在水平路面上匀速行驶时，受到的牵引力为150N，则汽车的行驶速度是6 m/s．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．下列说法正确的（　　）
    A．电熨斗能自动控制温度主要利用了双金属片，两片金属的膨胀系数相同
    B．常温下，上下触点是闭合的；温度过高时，双金属片发生弯曲使上下触点分离
    C．需要较高温度熨烫时，要调节温度旋钮，使升降螺丝下移并推动弹性铜片下移
    D．电熨斗中的双金属片是一种半导体材料

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．做直线运动的物体，通过前半程的平均速度为10m/s，通过后半程的平均速度为20m/s，则全程的平均速度为（　　）
    A．15m/sB．$\frac{20}{3}$m/sC．$\frac{40}{3}$m/sD．无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图所示，在光滑的桌面上有M、m两个物块，现用水平恒力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为（　　）
    A．$\frac{mF}{M+m}$
    B．$\frac{MF}{M+m}$
    C．若桌面的摩擦因数为μ，用水平恒力F推m，则M、m间的相互作用力仍为$\frac{MF}{M+m}$
    D．若桌面的摩擦因数为μ，用水平恒力F推m，则M、m间的相互．作用力为$\frac{MF}{M+m}$+μMg

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    17．如图所示，半圆形光滑滑槽固定放在水平面右侧，左侧有一木板，木板右端B与滑槽人口C相距7m，且木板上表面与滑槽入口等高．某时刻一小物块以9m/s的初速度滑上木板．木板与半圆形滑槽碰撞后静止不动，小物块冲入半圆形滑槽．已知木板的长度L=4.5m、质量m1=1kg，与地面间的动摩擦因数μ1=0.1，小物块的质量m2=2kg，与木板之间的动摩擦因数μ2=0.4，小物块可以看做质点，取重力加速度的大小g=l0m/S2．求：
    （1）小物块刚滑上木板时，木板的加速度；
    （2）木板与半圈形滑槽碰撞前瞬间的速度；
    （3）为使小物块在滑槽内滑动的过程中不脱离滑槽，滑槽半径的取值范围．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．在距地面50m高处将一个小球以20m/s的速度竖直向上抛出，在只受重力时产生的加速度大小为g=10m/s2，方向竖直向下，小球到达距抛出点15米的位置所经历的时间可能是（　　）
    A．1sB．3sC．2-$\sqrt{2}$sD．2+$\sqrt{7}$s

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．某同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则．
    （1）该同学的实验步骤为：
    a．在竖直木板上固定白纸，木板上固定两个光滑的定滑轮，质量为m1、m2的两个物块通过轻绳被弹簧测力计拉住而处于静止状态，O为轻绳的结点．此时需记录的有结点O的位置及OA、OB绳的方向、弹簧测力计的示（m1、m2已知，重力加速度为g），由记录的物理量选择合适的标度画平行四边形来验证结论是否成立．
    b．改变弹簧测力计拉力F的大小重复步骤a，再次验证力的平行四边形定则，在第二次实验中，是否要保证结点O的位置与第一次实验相同？否（填“是”或“否”），并说明理由因为每次实验都是独立的，改变拉力F，结点O的位置会变化
    （2）如果只增大弹簧测力计的拉力F而保证其他的条件不变，当系统再次平衡时，下列说法正确的是AD．
    A．结点O的位置会向右移
    B．OA与OB绳的拉力的合力的方向会改变
    C．OB绳与竖直方向的夹角会变小
    D．OA绳与竖直方向的夹角会增大．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    2．在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关．他选用带正电的小球A和B，A球放在可移动的绝座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点，如图所示．实验时，先保持两电荷量不变，使A球从远处逐渐向B球靠近，观察到两球距离越小，B球悬线的偏角越大，再保持两球的距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大，B球悬线的偏角越大．
    实验表明：两电荷之间的相互作用力，随其距离的减小而增大，随其所带电荷量增加而增大．历史上法国学者库仑通过更精确的实验探究总结出两点电荷间相互作用力与两点电荷的电荷量、间距的定量关系．此同学在探究中应用的科学方法是控制变量法（选填“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”、“或演绎法”）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案