分析 (1)对物体受力分析,建立水平和竖直方向上的直角坐标系,分别对水平和竖直方向根据平衡条件列式即可求得支持力和摩擦力的大小;
(2)先由(1)的结果根据滑动摩擦力的公式求出动摩擦因数,然后根据公式求出摩擦力;
解答 解:(1)有拉力F1时,对物体受力分析,物体受力如图:
将拉力F1分别向水平和竖直方向进行分解:
FX=F1 cos37°=100×0.8N=680N
FY=F1sin37°=100×0.6N=60N
根据平衡条件可知,在竖直方向:
支持力:F支=G-FY=400-60=340N
摩擦力:F滑=FX=80N
(2)由:f=μFN
动摩擦因数:$μ=\frac{{F}_{滑}}{{F}_{支}}=\frac{80}{340}=\frac{4}{17}$
撤去拉力F1后,地面对物体的支持力等于物体的重力,则:F支′=G=400N
所以:f=$μ{F}_{支}′=\frac{4}{17}×400≈94$N
答:(1)木箱受到的支持力和摩擦力的大小分别为340N和80N;
(2)撤去拉力后物体受到的摩擦力大小为94N.
点评 本题考查共点力平衡条件的应用,要注意明确正交分析法的正确应用,明确水平和竖直方向上的平衡关系.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 带电小球通过最低点时,细线拉力有可能最小 | |
B. | 带电小球一定做变速圆周运动 | |
C. | 带电小球通过最高点时,细线拉力一定最小 | |
D. | 带电小球不一定做匀速圆周运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 3 N | B. | 4N | C. | 5 N | D. | 6N |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 摩擦力只能使物体减速,不可能使物体加速 | |
B. | 静摩擦力只能使物体加速,不可能使物体减速 | |
C. | 滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 | |
D. | 静摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 同时向两侧远离 | |
B. | 同时向螺线管靠拢 | |
C. | 一个被推开,一个被吸引 | |
D. | 同时被推开或同时向螺线管靠拢,但因电源正负极未知,无法具体判断 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 当F>1.2μmg时,A相对B滑动 | |
B. | 当F=2.7μmg时,A的加速度为0.5μg | |
C. | 当F<3.6μmg时,A、B都相对地面静止 | |
D. | 无论F为何值,B的加速度不会超过0.8μg |
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