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    【题目】一质点做匀加速直线运动，并规定了正方向。若已知质点在一段时间t内的末速度v及加速度a，则质点此段运动的初速度可表示为

    A. v+at B. v-at C. -v-at D. -v+at

    【答案】B

    【解析】采用逆向思维，质点做匀减速直线运动，相当于初速度为v，加速度大小为a，则初速度可表示为v0=v-at．故B正确，ACD错误．故选B．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为M的人通过定滑轮质量为m的重物提起来，重物、人都静止，绳与竖直方向夹角为θ．

    （1）画出人的受力图；

    （2）人受到地面的摩擦力多大？

    （3）人受地面的支持力多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）如图所示，你的左手拿一块表，右手拿一支彩色画笔。你的同伴牵动一条宽约1 cm的长纸带，使纸带在你的笔下沿着直线向前移动。每隔1s你用画笔在纸带上点一个点。你还可以练习在1s内均匀地点上两个点。这样，就做成了一台简单的“打点计时器”。由实验可知纸带速度越大，相邻两点的距离越___________，纸带的速度与相邻两点所表示的时间__________（填“有”或“没有”）影响。

    （2）小张以同一个打点计时器在固定频率下，測量小车拉动纸带甲、乙、丙、丁的运动速度，每次车子都是自右向左运动，四段纸带的长度都相同。如图，则下列叙述正确是

    A．纸带甲打点均匀，表示车子的运动是匀速的，加速度是零。

    B．纸带乙显示的平均速度与纸带甲相同

    C．纸带丙表示的小车的运动是先快后慢

    D．纸带丁表示的小车的运动是先慢后快

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，轻弹簧一端固定在墙上，另一端连一质量为M=2kg的小车a，开始时小车静止，其左端位于O点，弹簧没有发生形变，O点右侧地面光滑，O点左侧地面粗糙．质量为m=1kg的小物块b（可看做质点）静止于小车的左侧，距O点s=3m，小物块与水平面间的动摩擦系数为μ=0．2，取g=10m/s2．今对小物块施加大小为F=8N的水平恒力使之向右运动，并在与小车发生完全弹性碰撞前的瞬间撤去该力，碰撞时间极短，弹簧始终没有超出弹性限度，求：

    （1）小物块与小车碰撞前瞬间的速度是多大？

    （2）运动过程中弹簧最大弹性势能是多少？

    （3）小物块b在整个运动过程中的运动时间？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一辆总质量为20t 的卡车在下坡时，司机突然发现刹车失灵，同时发动机又失去动力，此时速度表的示数为54km/h，卡车继续沿坡匀加速直行200m、下降高度50m后， 刚好进入一条避险车道（如图所示），此时速度表的示数为90 km/h。已知卡车在下坡过程中所受阻力恒定，g取10 m/s2。

    （1）求从发现刹车失灵至到达避险车道这一过程卡车运动的时间；

    （2）求卡车在运动过程中所受阻力的大小；

    （3）若避险车道是与水平面夹角为17度的斜坡，卡车在避险车道上受到的阻力是下坡公路上的3倍，求卡车在避险车道上运动的最大位移。（sin17°=0.3）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一简谐横波沿x轴负向传播，t时刻的波形如图所示，则该时刻 。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分；每选错l个扣3分，最低得分为0分）

    A．质点A的速度向下

    B．质点B的动能为零

    C．从该时刻经过半个周期，质点C将移动到质点B的位置

    D．从该时刻经过个周期，质点D的加速度达到最大

    E．B、D两质点的振动情况总相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某工厂用水平传送带传送零件，设两轮子圆心的距离AB为12m，传送带与零件间的动摩擦因数为μ=0.2，传送带的速度恒为v=6m/s，在A点轻轻地由静止释放一质量为m=1kg的零件，并被传送到右边的B处，则

    （1）物块由A传送到B所需时间为多少秒？

    （2）此过程中摩擦力对零件做的功？

    （3）因摩擦产生的热量是多少？

    （4）若稍微提高传送带的速度，物块被传送到B处所用的时间会怎样变化？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，长为、内壁光滑的气缸固定在水平面上，气缸内用横截面积为的活塞封闭有压强为、温度为的理想气体，开始时活塞位于距缸底处。现对封闭的理想气体加热，使活塞缓慢向右移动。（已知大气压强为）

    ①试计算当温度升高到时，缸内封闭气体的压强；

    ②若在此过程中封闭气体共吸收了的热量，试计算气体增加的内能。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图装置探究加速度与合外力的关系。利用力传感器测量细线上的拉力。按照如下步骤操作：

    ①安装好打点计时器和纸带，调整导轨的倾斜程度，平衡小车摩擦力；

    ②细线通过导轨一端光滑的定滑轮和动滑轮，与力传感器相连，动滑轮上挂上一定质量的钩码，将小车拉到靠近打点计时器的一端；

    ③打开力传感器并接通打点计时器的电源（频率为50 Hz的交流电源）；

    ④释放小车，使小车在轨道上做匀加速直线运动；

    ⑤关闭传感器，记录下力传感器的示数F；通过分析纸带得到小车加速度a；

    ⑥改变钩码的质量，重复步骤①②③④⑤；

    ⑦作出a-F图象，得到实验结论。

    （1）某学校使用的是电磁式打点计时器，在释放小车前，老师拍下了几个同学实验装置的部分细节图，下列图中操作不正确的是 。

    （2）本实验在操作中是否要满足钩码的质量远远小于小车的质量？ （填写“需要”或“不需要”）；某次释放小车后，力传感器示数为F，通过天平测得小车的质量为M，动滑轮和钩码的总质量为m，不计滑轮的摩擦，则小车的加速度理论上应等于 。

    A． B．

    C． D．

    （3）下图是某次实验测得的纸带的一段，可以判断纸带的 （填“左”或“右”）端与小车连接，在打点计时器打下计数点6时，钩码的瞬时速度大小为 m/s（保留两位有效数字）。

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