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如图所示,物体A和B的重力分别为10N和3N,不计弹簧秤和细线的重力和一切摩擦,则弹簧秤所受的合力和弹簧秤的读数分别为      (      )

A.7N 13NB.7N 7NC.0N 3ND.0N 13N

C

解析试题分析:弹簧秤处于静止状态,受力平衡,所受合力为0,故A、B错误;先对B物体进行受力分析可知,绳子对B的拉力为3N,对弹簧秤进行受力分析,结合二力平衡可知,A对弹簧秤(弹簧)的拉力也为3N,故弹簧秤的示数为3N。故C正确,D错误。
考点:考查共点力平衡和胡克定律

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

下列说法中正确的是

A.摩擦力的方向可能与物体运动的方向垂直
B.两个物体间有弹力就一定有摩擦力
C.运动的物体不可能受到静摩擦力的作用
D.木块放在桌面上受到向上的支持力,这是由于桌面发生微小形变而产生的

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示(a),一轻质弹簧的下端固定在水平面上,上端放置一物体(物体与弹簧不连接),初始时物体处于静止状态.现用竖直向上的拉力F作用在物体上,使物体开始向上做匀加速运动,拉力F与物体位移s的关系如图(b)所示(g=10 m/s2),则下列结论正确的是
            

A.物体与弹簧分离时,弹簧处于压缩状态
B.弹簧的劲度系数为7.5 N/cm
C.物体的加速度大小为5 m/s2
D.物体的质量为3 kg

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

A、B两小球的质量分别为m和2m,图(a)所示中,A、B用轻质弹簧相连,并用细绳悬挂起来;图(b)所示中,A、B用轻质弹簧悬挂起来。在用火将细线烧断的瞬间,A、B的加速度:

A.图(a)中 aA = g  aB = g
B.图(a)中 aA = 3g  aB = 0
C.图(b)中 aA = 2g  aB = 2g
D.图(b)中 aA = 2g  aB = g

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

一斜劈静止于粗糙的水平地面上,在其斜面上放一滑块m,若给m一向下的初速度v0,则m正好保持匀速下滑。如图所示,现在m下滑的过程中再加一个作用力,则以下说法正确的是

A.在m上加一竖直向下的力F1,则m将保持匀速运动,M对地有水平向右的静摩擦力的作用
B.在m上加一个沿斜面向下的力F2,则m将做加速运动,M对地有水平向左的静摩擦力的作用
C.在m上加一个水平向右的力F3,则m将做减速运动,在m停止前M对地有向右的静摩擦力的作用
D.无论在m上加什么方向的力,在m停止前M对地都无静摩擦力的作用

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图a所示,一轻质弹簧的下端固定在水平面上,上端放置一物体(物体与弹簧不连接)。初始时物体处于静止状态,现用竖直向上的拉力F作用物体上,使物体开始向上做匀加速运动,拉力F与物体位移X的关系如图b所示(g=10m/),则正确的结论是(       )

A.物体与弹簧分离时,弹簧处于压缩状态
B.弹簧的劲度系数为7. 5N/cm
C.物体的质量为3kg
D.物体的加速度大小为5m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如右图所示,物体A静止在倾角为30°的斜面上,现将斜面倾角由30°增大到37°,物体仍保持静止,则下列说法中正确的是(  )

A.A对斜面的压力不变 B.A对斜面的压力增大
C.A受到的摩擦力不变 D.A受到的摩擦力增大

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

电梯内的水平地板上,竖直放置一根轻质弹簧,弹簧上端固定质量为m的物体。当电梯沿竖直方向匀速运动时,弹簧被压缩了x;当电梯接着做减速运动时,弹簧又被继续压缩了0.1x。重力加速度大小为g。则弹簧的劲度系数k=________;该电梯做匀速运动时的速度方向为_________,电梯做减速运动时的加速度大小是________。

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

某同学根据机械能守恒定律,设计实验探究弹簧弹性势能与压缩量的关系

①如图23(a),将轻质弹簧下端固定于铁架台,在上端的托盘中依次增加砝码,测量相应的弹簧长度,部分数据如下表,由数据算得劲度系数k=       N/m。(g取9.80m/s2

砝码质量(g)
 
50
 
100
 
150
 
弹簧长度(cm)
 
8.62
 
7.63
 
6.66
 
②取下弹簧,将其一端固定于气垫导轨左侧,如图23(b)所示:调整导轨,使滑块自由滑动时,通过两个光电门的速度大小            
③用滑块压缩弹簧,记录弹簧的压缩量x;释放滑块,记录滑块脱离弹簧后的速度v,释放滑块过程中,弹簧的弹性势能转化为             
④重复③中操作,得到v与x的关系如图23(c)。由图可知,v与x成           关系。由上述实验可得结论:对同一根弹簧,弹性势能与弹簧的          成正比。

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