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    【题目】如图所示：一轻弹簧左端固定在足够长的木块A的左端挡板上，右端与小物块B连接，A、B及A与地面间的接触面均光滑．开始时，A和B均静止，现同时对A、B施加大小相等、方向相反的水平恒力F1和F2．则从两物体开始运动到以后的整个运动过程中（弹簧形变始终不超过其弹性限度），对A、B和弹簧组成的系统，正确的说法是（　　）

    A. 由于F1、F2大小相等、方向相反，故系统动量守恒

    B. 由于F1、F2大小相等、方向相反，故系统机械能守恒

    C. 当弹簧的弹力与F1、F2大小相等时，A、B的动能均达到最大值

    D. 当弹簧的形变量最大时，A、B均处于平衡状态

    【答案】AC

    【解析】

    对A、B和弹簧组成的系统所受合外力为零，因此系统动量守恒，A正确；由于均对系统做正功，因此系统机械能不守恒，机械能增加，B错误；根据牛顿第二定律可知，开始A、B均做加速度逐渐减小的加速运动，当时，A、B所受合外力均为零，此时二者速度最大，动能最大，然后开始做加速度逐渐增大的减速运动，当二者速度减为零时，弹簧最长，型变量最大，C正确D错误．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象，如图所示．根据图象

    回答以下问题．

    (1)弹簧的原长为________．

    (2)弹簧的劲度系数为________．

    (3)分析图象，总结出弹簧弹力F跟弹簧长度L之间的关系式为________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于“探究求合力的方法”的实验如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O．

    （1）以下操作正确的是（____）

    A．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

    B．同一次实验过程中，O点的位置允许变动

    C．橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上

    D．拉橡皮条的细绳要长一些，标记同一细绳方向的两点要远些

    （2）从图可读得弹簧秤B的示数为______N。

    （3）为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的______（填“图示”或“示意图”）来表示分力与合力。

    （4）某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F1和F2，图中小正方形的边长表示2N，两力的合力用F表示，F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2，下列关于F1、F2、F、θ1、θ2之间的关系正确的是（____）

    A．F1=4N

    B．F=12N

    C．θ1=45°

    D．θ1＜θ2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两物体从同一地点开始沿同一方向运动，其速度随时间变化的关系如图所示，图中，图线乙的两段曲线均为四分之一圆弧，下列说法正确的是：

    A. 0t1时间内甲、乙两物体的位移相同

    B. 甲、乙两物体在t3时刻速度相同

    C. 甲、乙两物体在t2时刻相距最远，t3时刻相距最近。

    D. 0t4时间内甲物体的平均速度等于乙物体的平均速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一可视为质点的物体以的初速度滑上光滑的斜面做匀减速直线运动，途经A、B两点，已知物体在A点时速度是在B点速度的2倍，由B再经时间t=0.5s物体滑至斜面顶点C时速度恰为零，如图所示，若已知AB之间的距离x=0.75m，求：

    （1）物体运动的加速度a；

    （2）斜面的长度l.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两辆车在相邻的两条平行直轨道上同向匀速行驶，甲车的速度为v1＝16m/s，乙车的速度为v2＝l2m/s，乙车在甲车的前面。当两车相距L＝6m时，两车同时开始刹车，从此时开始计时，甲车以a1＝2m/s2的加速度刹车，7s后立即改做匀速运动：乙车刹车的加速度为a2＝lm/s2。求：

    （1）在哪些时刻两车速度相等？

    （2）两车有几次相遇？在哪些时刻两车相遇？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将带铁芯的电感器L与灯泡A串联，再与另一个完全相同的灯泡B并联，接在以正弦交流信号发生器为电源的两端。通过调节交流信号发生器上的旋钮，可以改变输出电压和信号的频率。闭合开关S，A、B两灯均发光。关于该实验，下列说法中正确的是 ( )

    A. 保持交流信号频率不变，适当提高输出电压，发现A灯始终比B灯亮

    B. 保持输出电压不变，提高交流信号频率，发现A灯变暗，B灯不变

    C. 保持输出电压和信号频率不变，撤去铁芯后，发现A灯比原来暗

    D. 断开开关S，发现B灯闪亮一下，然后熄灭

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】已知“嫦娥一号”绕月飞行轨道近似为圆形，距月球表面高度为H，飞行周期为T，月球的半径为R，引力常量为G。求：

    （1）“嫦娥一号”绕月飞行时的线速度大小；

    （2）月球的质量；

    （3）若发射一颗绕月球表面做匀速圆周运动的近月飞船，则其绕月运行的线速度应为多大。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某班同学去野外游戏．该班同学分成甲、乙、丙三个小组，同时从营地A出发，沿各自的路线搜寻目标，要求同时到达营地B，如图所示为其运动轨迹，则关于他们的平均速度和平均速率的说法正确的是（ ）

    A. 甲、乙、丙三组的平均速率大小相同

    B. 甲、乙、丙三组的平均速度大小相同

    C. 乙组的平均速度最大，甲组的平均速度最小

    D. 乙组的平均速率最小，甲组的平均速率最大

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