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    19．如图甲所示为一黑箱装置，黑箱内有电源、电阻等元件，a、b为黑箱的两个输出端．

    （1）为了探测黑箱，某同学进行了以下几步测量：
    A．用多用电表的欧姆挡测量a、b间的电阻；
    B．用多用电表的电压挡测量a、b间的输出电压：
    C．用多用电表的电流挡测量a、b间的输出电流．
    你认为以上测量中不妥的有：AC（填序号）．
    （2）含有电源的黑箱相当于一个“等效电源”，a、b是等效电源的两极．为了测定这个等效电源的电动势和内阻，该同学设计了如图乙所示的电路，调节变阻器的阻值，记录下电压表和电流表的示数，并在方格纸上建立了U-I坐标，根据实验数据画出了坐标点，如图丙所示．请你做进一步处理，并由图求出等效电源的电动势E=1.45V，内阻r=0.78Ω．
    （3）由于电压表和电流表的内阻会产生系统误差，则采用此测量电路所测得的电动势、内阻与其实际值相比的大小关系是：电动势与电阻的测量小于真实值．

    分析 （1）多用电表不能用电阻挡直接测含源电路的电阻，用多用电表的电流档测量a、b间可能会造成短路．
    （2）采用描点法作图，由图可知，图象由纵坐标的交点为电动势；由图象与横坐标的交点利用闭合电路欧姆定律可求得内电阻．
    （3）电压表测量为电源的输出电压，电压表示数没有误差，但电流表测量的却是外电路中一部分电路中的电流，故可知误差来自于电压表的分流．

    解答 解：（1）多用电表不能用电阻挡直接测含源电路的电阻，用多用电表的电流档测量a、b间可能会造成短路．
    用多用电表的电压档测量a、b间的输出电压是可以的，不妥的是AC，可以的是B，故选AC；
    （2）根据坐标系内描出的点作出图象如图所示：
    电源U-I图象与纵轴交点坐标值为电源电动势，由图示图象可知，电源的电动势：E=1.45V，
    图象斜率的绝对值等于电源内阻，电源内阻：r=$\frac{△U}{△I}$=$\frac{1.45-1.0}{0.58}$≈0.78Ω．
    （3）该实验的系统误差主要是由电压表的分流，导致电流表测量的电流小于通过电源的真实电流；
    利用等效电源分析，即可将电压表等效为电源内阻，测实验中测出的电动势应为等效电阻输出的电压，
    由图可知，输出电压小于电源的电动势；故可知电动势的测量值小于真实值；实验中测出的内阻应为实际电源内阻和电压表内阻并联的等效电阻，
    所以测得的内阻与实际值相比偏小．
    故答案为：（1）AC；（2）1.45；0.78；（3）电动势与电阻的测量小于真实值．

    点评 本题考查测量电动势和内电阻实验的数据的处理，要求能正确分析误差的来源，并能用图象法求出电势和内电阻．

    练习册系列答案
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    A．伽利略利用斜面研究自由落体运动时，使用了“外推”的方法，即当斜面的倾角为90°时，物体在斜面上的运动就变成了自由落体运动
    B．运动的合成与分解是研究曲线运动的一般方法，该方方法不适用研究匀速圆周运动
    C．物理模型在物理学的研究中起了重要作用，其中“质点”“点电荷”“光滑的轻滑轮”“轻弹簧”等都是理想化模型
    D．牛顿在发现万有引力定律的过程中使用了“月-地检验”

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    10．如图所示，竖直放置的平行金属板A、B，板间距离为L，板长为2L，A板内侧中央O处有一个体积不计的放射源，在纸面内向A板右方均匀地以等大的速率朝各个方向辐射正离子，离子质量m=8.0×10-26kg，离子电荷量q=8.0×10-19C，离子的速率v0=2.0×105m/s，不计极板边缘处及离子重力的影响，则：
    （1）若UAB=0，则打到B板上的离子占总离子数的几分之几？
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    （3）若使所有离子都不能打到B板，则UBA至少为多大？
    （4）若打到B板的离子只占总离子数的$\frac{37}{90}$，则UBA是多大？（已知sin37°=$\frac{3}{5}$）

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    7．在一条平直两车道公路上有甲、乙两辆车同向行驶，甲车在前匀速前进，车速为v1=10m/s，乙车在后匀速前进，车速v2，前面停着一辆丙车，三辆车的车长均为L=5m，当甲乙两辆车相距为S1=30m时，甲丙两车相距为S2=50m，此时乙车准备变向左道超车，按规定，超车变道时两车间距不小于L，那么在超车时，乙车的车速必须满足什么条件？

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    14．如图所示，重力为G的物体放在倾角为θ的斜面上，静止不动．下面说法正确的是（　　）
    A．物体一定受到静摩擦力作用，其方向沿斜面向上
    B．物体受到重力，斜面的支持力，下滑力和静摩擦力作用
    C．物体对斜面的压力大小等于重力在垂直于斜面方向上的分力
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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

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    （1）物体做往返运动的整个过程中在AB轨道上通过的总路程；
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