分析 物体先做加速后做减速运动,根据牛顿第二定律判断出加速和减速过程的关系,即可判断出1min内通过的总位移
解答 解:前6s内根据牛顿第二定律可知${a}_{1}=\frac{F}{m}=\frac{6}{3}m/{s}^{2}=2m/{s}^{2}$,4s末的速度v=at1=2×4m/s=8m/s,4s内的位移为${x}_{1}=\frac{v}{2}{t}_{1}=\frac{8}{2}×4m=16m$
第2个4s内,加速度大小为${a}_{2}=\frac{F}{m}=\frac{6}{3}m/{s}^{2}=2m/{s}^{2}$,第2个4s末的速度v′=v-at2=8-2×4m/s=0,第2个4s内的位移为${x}_{2}=\frac{v}{2}{t}_{2}=\frac{8}{2}×4m=16m$
以后重复此过程总共经历了15次,故通过的总位移为x总=15x1=15×16m=240m
故答案为:240
点评 本题主要考查了运动学公式,关键是抓住物体的运动过程,利用好牛顿第二定律求得加速度,即可求得
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | A点的电场强度大于B点的电场强度 | |
B. | 电子在A点的电势能小于在B点的电势能 | |
C. | 把质子从A点移动到B点,静电力对质子做功为零 | |
D. | 把质子从A点移动到MN上任何一点,质子电势能都减少 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 20m/s | B. | 15m/s | C. | 10m/s | D. | 5m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 放射性物质的温度升高,则半衰期减小 | |
B. | α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转,这是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据之一 | |
C. | 根据玻尔理论,氢原子在辐射光子的同时,轨道也在连续地减小 | |
D. | 由玻尔理论可知,氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要辐射一定频率的光子,同时电子的动能增大,电势能减小 | |
E. | 在光电效应实验中,用同种频率的光照射不同的金属表面,从金属表面逸出的光电子的最大初动能Ek越大,则这种金属的逸出功W0越小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 地球不能看做质点,而原子核可以看做质点 | |
B. | 研究火车通过路旁一根电线杆时,火车可看做质点 | |
C. | 研究飞行中直升机螺旋桨的转动情况,螺旋桨可看做质点 | |
D. | 研究绕地球转动的人造地球卫星,卫星可看做质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 带电粒子在电场中一定受电场力作用 | |
B. | 带电粒子在磁场中一定受洛伦兹力作用 | |
C. | 带电粒子所受电场力一定与该处电场方向一致 | |
D. | 带正电的粒子所受的洛伦兹力一定与磁场方向一致 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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