A. | 运动员的加速度大小为gsinθ | |
B. | 球拍对球的作用力大小为mgcosθ | |
C. | 运动员对球拍的作用力大小为$\frac{(M+m)g}{cosθ}$ | |
D. | 运动员对地面的作用力方向竖直向下 |
分析 球、球拍和人具有相同的加速度,对球分析,根据牛顿第二定律求出加速度的大小,结合平行四边形定则求出球拍对球的作用力的大小.对整体分析,根据合力的方向确定地面对运动员的作用力方向.
解答 解:A、球和运动员具有相同的加速度,对小球分析如图所示,
则小球所受的合力为mgtanθ,根据牛顿第二定律得,
$a=\frac{mgtanθ}{m}$,故A错误.
B、根据平行四边形定则知,球拍对球的作用力N=$\frac{mg}{cosθ}$,故B错误.
C、对球拍和球整体分析,整体的合力为(M+m)a,根据平行四边形定则知,运动员对球拍的作用力为$\frac{(M+m)g}{cosθ}$,故C正确.
D、运动员在水平方向加速运动,运动员受到水平方向的摩擦力与竖直方向的支持力,合力不在竖直方向,根据牛顿第三定律可知,运动员对地面的作用力也不在竖直方向,故D错误.
故选:C.
点评 解决本题的关键知道球、球拍和人具有相同的加速度,结合牛顿第二定律进行求解,掌握整体法、隔离法的运用.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 | |
B. | 在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了极限的思想方法 | |
C. | 开普勒认为行星绕太阳运动是因为受到太阳的引力作用,引力大小与行星到太阳的距离的二次方成反比 | |
D. | 伽利略通过数学推演并用小球在斜面上运动验证了位移与时间的平方成正比 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | P点的场强大小为$\frac{F}{{Q}_{1}}$ | |
B. | P点的场强大小等于$\frac{k{Q}_{2}}{{r}^{2}}$ | |
C. | 试探电荷的电荷量与P处的场强无关,大小为$\frac{F}{{Q}_{2}}$ | |
D. | 若在P点不放试探电荷,则无法确定该点的场强方向 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 凡是体积非常小的物体,都可以看作是质点 | |
B. | 凡是体积特别大的物体,一定不能看作质点 | |
C. | 研究电子的自旋时,由于电子很小可看作是质点 | |
D. | 研究地球公转时,地球可以看成是质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | Ⅰ、Ⅱ两个物体的加速度都在不断减小 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ两物体的位移都在不断增大 | |
C. | Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都大于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ | |
D. | Ⅰ、Ⅱ两个物体的间距不断增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 亚里士多德认为物体下落的快慢由其物重决定 | |
B. | 如果完全排除空气的阻力,物体运动就成为自由落体运动 | |
C. | 考虑空气阻力的影响,轻轻的物体下落的快一些 | |
D. | 伽利略在研究落体运动时用到了理想斜面实验 |
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