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    （8分）如图（甲）所示的物体A的长度是___________cm=___________m，如图（乙）所示的物体B的长度是___________mm=___________m。

    3.9，3.9×10-2，34.0，3.40×10-2

    解析：LA=(13.9-10.0) cm=3.9 cm=3.9×10-2 m

    LB=(14.40-11.00) cm=3.40 cm=34.0 mm=3.40×10-2 m。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图（甲）所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系．

    （1）选用同样的橡皮筋，每次在同一位置释放小车，如果用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W；用2条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为
    2
    2
    W．
    （2）小车运动中会受到阻力，在实验中应如何操作以消除这种影响
    使木板适当倾斜
    使木板适当倾斜
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?昌平区二模）如图（甲）所示，物体原来静止在水平地面上，用一水平力F拉物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，物体先静止后又做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图（乙）所示．设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度g取10m/s2．根据题目提供的信息，下列判断正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图（甲）所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系．
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    （1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，下面操作正确的是
     
    ．
    A．放开小车，小车能够自由下滑即可
    B．放开小车，小车能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
    （2）关于橡皮筋做功，下列说法正确的是
     
    ．
    A．橡皮筋做的功可以直接测量
    B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
    D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍
    （3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是
     
    ．
    A．橡皮筋处于原长状态               B．橡皮筋仍处于伸长状态
    C．小车在两个铁钉的连线处            D．小车未过两个铁钉的连线
    （4）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的某部分进行测量，如图（乙）所示．你认为下列选项中可能合理的是
     
    ．
    A．BD              B．GI           C．HK            D．AK．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图（甲）所示的物体A的长度是___________cm=___________m，如图（乙）所示的物体B的长度是___________mm=___________m.

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