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(8分)如图(甲)所示的物体A的长度是___________cm=___________m,如图(乙)所示的物体B的长度是___________mm=___________m。

3.9,3.9×10-2,34.0,3.40×10-2

解析:LA=(13.9-10.0) cm=3.9 cm=3.9×10-2 m

LB=(14.40-11.00) cm=3.40 cm=34.0 mm=3.40×10-2 m。

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图(甲)所示的实验装置,可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系.

(1)选用同样的橡皮筋,每次在同一位置释放小车,如果用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为W;用2条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为
2
2
W.
(2)小车运动中会受到阻力,在实验中应如何操作以消除这种影响
使木板适当倾斜
使木板适当倾斜

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?昌平区二模)如图(甲)所示,物体原来静止在水平地面上,用一水平力F拉物体,在F从0开始逐渐增大的过程中,物体先静止后又做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图(乙)所示.设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,重力加速度g取10m/s2.根据题目提供的信息,下列判断正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图(甲)所示的实验装置,可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系.
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(1)实验中,小车会受到摩擦阻力的作用,可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力,下面操作正确的是
 

A.放开小车,小车能够自由下滑即可
B.放开小车,小车能够匀速下滑即可
C.放开拖着纸带的小车,小车能够自由下滑即可
D.放开拖着纸带的小车,小车能够匀速下滑即可
(2)关于橡皮筋做功,下列说法正确的是
 

A.橡皮筋做的功可以直接测量
B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
D.把橡皮筋拉伸为原来的两倍,橡皮筋做功也增加为原来的两倍
(3)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是
 

A.橡皮筋处于原长状态               B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处            D.小车未过两个铁钉的连线
(4)在正确操作情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的某部分进行测量,如图(乙)所示.你认为下列选项中可能合理的是
 

A.BD              B.GI           C.HK            D.AK.

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如图(甲)所示的物体A的长度是___________cm=___________m,如图(乙)所示的物体B的长度是___________mm=___________m.

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