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某实验小组用如图装置测量物体下落时的重力加速度值g.
①从实验装置看,该实验小组所用电源为______.
②选择一条符合实验要求的纸带,数据如图:

甲、乙两位同学用两种方法处理数据(T为相邻两计数点的时间间隔):
甲同学:由,…,,取平均值;
乙同学:由,取平均值.
你认为选择哪位同学的______(甲或乙)方法更合理.
③如果求出的加速度值为g与当地重力加速度公认的值g′有较大差距,说明实验过程存在较大的阻力,若还要利用该装置测出阻力的大小,则还要测量的物理量是______(需写物理量的符号).试用这些物理量符号表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小F=______.
【答案】分析:电火花打点计时器使用220V的交流电源,求解加速度时可以通过匀变速直线运动相邻相等时间内的位移之差是一恒量,根据逐差法求解.根据牛顿第二定律求出平均阻力的大小.
解答:解:①实验使用的是电火花打点计时器,应该接220V的交流电源.
②本实验应采用逐差法求解重力加速度的值,即乙同学方案更合理,因为甲同学方案中,在求解平均值时,有用的数据仅有s6和s1,其它数据将被约去.
③根据牛顿第二定律得,mg′-F=mg,则F=m(g′-g).
故答案为:①220V交流电源
②乙
③重物的质量m; F=m〔g′-g〕
点评:解决本题的关键知道实验的原理,掌握逐差法求解加速度.
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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组用如图装置测量物体下落时的重力加速度值g.
①从实验装置看,该实验小组所用电源为
220V交流电源
220V交流电源

②选择一条符合实验要求的纸带,数据如图:

甲、乙两位同学用两种方法处理数据(T为相邻两计数点的时间间隔):
甲同学:由g1=
S2-S1
T2
g2=
S3-S2
T2
,…,g5=
S6-S5
T2
,取平均值;
乙同学:由g1=
S4-S1
3T2
g2=
S5-S2
3T2
g3=
S6-S3
3T2
,取平均值.
你认为选择哪位同学的
(甲或乙)方法更合理.
③如果求出的加速度值为g与当地重力加速度公认的值g′有较大差距,说明实验过程存在较大的阻力,若还要利用该装置测出阻力的大小,则还要测量的物理量是
重物的质量m
重物的质量m
(需写物理量的符号).试用这些物理量符号表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小F=
m〔g′-g〕
m〔g′-g〕

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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组用如图所示的装置测量弹簧的劲度系数k.当挂在弹簧下端的砝码处于静止状态时,测出弹簧受到的拉力F与对应的弹簧长度L(弹簧始终在弹性限度内),列表记录如下:
实验次数i Fi(N) Li(cm)
1 0.49 60.20
2 0.98 61.60
3 1.47 63.05
4 1.96 64.65
5 2.45 66.10
6 2.94 67.55
因为逐差法常用于处理自变量等间距变化的数据组,所以小组一成员用逐差法处理数据,具体如下:将表中第三列相邻的两项求差,得出弹簧伸长量△L=Li-Li-1,每个△L都是与相同的拉力△F=0.49N相对应的伸长量,求出△L的平均值
.
△L
=
(L2-L2)+(L 3-L 2)+…(L 6-L5)
5
=
L 6-L 1
5
=
67.55-60.20
5
cm=1.47cm
故该弹簧的劲度系数为k=
△F
.
△L
=
0.49N
1.47cm
=0.333N/cm
该成员在实验数据处理中存在的问题是:
只利用了L1和L6两个数据,导致
.
△L
误差较大
只利用了L1和L6两个数据,导致
.
△L
误差较大

请你用逐差法处理表格中的数据,尽量精确计算出弹簧的劲度系数k=
0.328
0.328
N/cm(结果保留三位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,物理学家麦克斯韦总结了库仑、法拉第等人的研究成果,建立了完整的电磁理论.请回答下列电磁理论研究中的有关问题:某实验小组用如图所示的实验装置来验证楞次定律,当条形磁铁沿固定线圈的中轴线自上至下经过固定线圈时,通过电流计的感应电流方向是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组用如图1所示的实验装置和实验器材做“探究恒力对小车做功与小车动能改变的关系”实验,在实验中,该小组同学进行了平衡摩擦力后,把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力.
①除实验装置中的仪器外,还需要的测量仪器有
 

②如图2为实验中打出的一条纸带,现选取纸带中的A、B两点来探究“恒力对小车做功与小车动能改变的关系”.已知打点计时器的打点周期为T,重力加速度为g.图中已经标明了要测量的物理量,另外,小车的质量为M,砂和砂桶的总质量为m,M远大于m.用题中给出的字母,恒力对小车做的功可表示为
 
,小车动能的改变量可表示为
 
,只要推导出二者在误差范围内相等即可得出结论.
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