分析 根据所给实验器材确定实验原理,滑动变阻器的作用是控制电流,略大于内阻即可; 再根据实验原理即可作出实验电路图.
解答 解:(1)由于电源电动势较小,为了方便控制,滑动变阻器的总阻值略大于内阻即可,故滑动变阻器应选择D;
(2)根据实验原理可知,本实验需要测量路端电压和干路电流,故将滑动变阻器及电流表接入电路,再将电压表并联在电源两端即可;但由于题目中没有给出电压表,故应将已知内阻的A1与定值电阻F串联充当电压表使用; 故原理图如图所示;
故答案为:(1)D;(2)如图所示;
点评 本题考查了测量电动势和内电阻实验中仪表的选择以及电路图的设计,要注意实验原理及实物图的把握!同时注意电表的改装原理.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\sqrt{p{q}^{3}}$ | B. | $\sqrt{\frac{1}{p{q}^{3}}}$ | C. | $\sqrt{\frac{p}{{q}^{3}}}$ | D. | $\sqrt{\frac{{q}^{3}}{p}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 8 s | B. | 18 s | C. | $\frac{14}{3}$s | D. | $\frac{10}{3}$s |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 分子已占据了整个空间,分子间没有空隙 | |
B. | 分子间的空隙太小,分子间只有斥力 | |
C. | 压缩时,分子斥力大于分子引力 | |
D. | 分子都被固定在平衡位置不动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 先做匀加速运动,后做匀减速运动 | |
B. | 先从高电势到低电势,后从低电势到高电势 | |
C. | 电势能与机械能之和保持不变 | |
D. | 电势能先增大后减小 |
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