如图所示,两根相同的轻质弹簧竖直放置,下端固定在水平地面上。可视为质点、质量不同(m1≠m2)的两物块分别置于两弹簧上端。现用外力作用在物块上,使两弹簧具有相同的压缩量,若撤去外力后,两物块由静止竖直向上弹出并离开弹簧,则从撤去外力到物块速度第一次减为零的过程中,两物块( )
A.上升的最大高度一定相同
B.重力势能的变化量一定相同
C.最大加速度一定相同
D.最大速度一定相同
科目:高中物理 来源:2015-2016学年福建省高二下学期期末物理试卷(解析版) 题型:计算题
某些建筑材料可产生放射性气体——氡,氡可以发生α或β衰变。原来静止的氡核(Rn)发生一次α衰变生成新核钋(Po)。取氡核的质量mRn=222.0176 u,钋核的质量mPo=218.0090 u,α粒子的质量mα=4.0026 u,已知1u相当于931.5MeV。
(1)写出衰变的核反应方程
(2)该衰变反应中释放出的核能(保留两位有效数字)
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年四川省高一文下期末物理卷(解析版) 题型:选择题
如图1所示,拉格朗日点L1位于地球和月球连线上,处在该点的物体在地球和月球引力的共同作用下,可与月球一起以相同的周期绕地球运动.据此,科学家设想在拉格朗日点L1建立空间站,使其与月球同周期绕地球运动.以a1、a2分别表示该空间站和月球向心加速度的大小,a3表示地球同步卫星向心加速度的大小.以下判断正确的是( )
A. a2>a3>a1 B. a2>a1>a3 C. a3>a1>a2 D. a3>a2>a1
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年四川省高一理下期末物理卷(解析版) 题型:实验题
“验证机械能守恒定律”的实验中.采用如图所示的实验装置进行实验,得到如图所示的纸带,每两个相邻点的时间间隔为T,x2、x5前后相邻两点的距离在图中分别用 a、b标出;现用该纸带上x2、x5两点进行验证机械能守恒定律.
(1)实验中需测量和计算的物理量,下列说法正确的是
A.纸带上打x2点时的速度为a/2T |
B.纸带上打x5点时的速度为2b/T |
C.x2、x5两点间的距离h用刻度尺直接测量 |
D.求得x2、x5 两点速度后,可用计算出来距离h |
(2)实验中,若重物和夹子的总质量为 m,重力加速度为g,加上上述a、b、T、h物理量,写出验证机械能守恒定律的具体表式 .
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年四川省高一理下期末物理卷(解析版) 题型:选择题
小船横渡一条两岸平行的河流,船本身提供的速度(即静水速度)大小不变、船身方向垂直于河岸,水流速度与河岸平行,已知小船的运动轨迹如图所示,则( )
A.越接近河岸水流速度越小
B.越接近河岸水流速度越大
C.无论水流速度是否变化,这种渡河方式耗时最短
D.该船渡河的时间会受水流速度变化的影响
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山西省高二5月考物理卷(解析版) 题型:计算题
一列简谐横波如图所示,t1时刻的波形如图中实线所示,t2时刻的波形如图中虚线所示,已知△t=t2﹣t1=0.5s,问:
(1)若波向左传播,则这列波的传播速度是多少?
(2)若波向右传播,且4T<△t<5T,波速是多大?
(3)若波速等于100m/s,则波向哪个方向传播?
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山西省高二5月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,甲、乙两平面波是振幅相同的相干波,甲波沿x轴正方向传播,乙波沿y轴正方向传播,图中实线表示某一时刻的波峰位置,虚线表示波谷位置,对图中正方形中央的a、b、c、d四点的振动情况,正确的判断是( )
A.a、b点振动加强,c、d点振动减弱
B.a、c点振动加强,b、d点振动减弱
C.a、d点振动加强,b、c点振动减弱
D.a、b、c、d点的振动都加强
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山西省高二理下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图是一列简谐波在时刻的波形图,介质中处质点沿y轴方向做简谐运动的表达式为,关于这列波,下列说法正确的是( )
A.波长为4m
B.波速为
C.波沿x轴正方向传播
D.再经过半个周期的时间,处质点沿波的传播方向移动
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年福建省高一下学期期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
横截面为直角三角形的两个相同斜面如图紧靠在一起,固定在水平面上,它们的竖直边长都是底边长的一半,小球从左边斜面的顶点以不同的初速度向右平抛,最后落在斜面上,其中有三次的落点分别是a、b、c。下列判断正确的是
A.三小球比较,落在a点的小球飞行时间最短
B.落在左边斜面a点的小球,其飞行时间与初速度v0成正比
C.若落在a、c两点的小球初速度之比为1:2,则a、c两点到抛出点水平位移之比可能是1:4
D.无论小球抛出时初速度多大,落到两个斜面上的瞬时速度都不可能与斜面垂直
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