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小明同学设计了如图1所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值.实验器材有:待测电源E(不计内阻),待测电阻R1,待测电阻R2,电流表A(量程为0.6 A,内阻不计),电阻箱R(0-99.99 Ω),单刀单掷开关S1,单刀双掷开关S2,导线若干.

(1)实验时,应先将电阻箱的电阻调到________.(选填“最大值”、“最小值”或“任意值”)

(2)先测电阻R1的阻值.操作过程:闭合S1,将S2切换到a,调节电阻箱,读出其示数r1和对应的电流表示数I,将S2切换到b,调节电阻箱,使电流表的示数仍为I,读出此时电阻箱的示数r2.则电阻R1的表达式为R1=________.

(3)小明同学已经测得电阻R1=2.0 Ω,继续测电源电动势E和电阻R2的阻值.该同学的做法是:闭合S1,将S2切换到b,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I,由测得的数据,绘出了如图2所示的1/I-R图线,则电源电动势E=________V,电阻R2=________Ω.

答案:
解析:

  (1)最大值 r2-r1

  (2)1.5

  (3)1.0或1


练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

小明同学设计了如图甲所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值.实验器材有:待测电源E(不计内阻),待测电阻R1,待测电阻R2,电流表A(量程为0.6A,内阻不计),电阻箱R(0-99.99Ω),单刀单掷开关S1,单刀双掷开关S2,导线若干.
(1)先测电阻R1的阻值.闭合S1,将S2切换到a,调节电阻箱R,读出其示数r1和对应的电流表示数I,将S2切换到b,调节电阻箱R,使电流表示数仍为I,读出此时电阻箱的示数r2.则电阻R1的表达式为R1=
r1-r2
r1-r2

(2)小明同学已经测得电阻R1=2.0Ω,继续测电源电动势E和电阻R2的阻值.他的做法是:闭合S1,将S2切换到b,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I,由测得的数据,绘出了如图乙所示的
1I
-R图线,则电源电动势E=
1.5
1.5
V,电阻R2=
1.0
1.0
Ω.

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科目:高中物理 来源:四川省模拟题 题型:实验题

小明同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R1R2的阻值。实验器材有:
待测电源E(不计内阻)          
待测电阻R1和R2
电流表A(量程为0.6A,内阻不计)
电阻箱R(0-99.99Ω)
单刀单掷开关S1,单刀双掷开关S2,导线若干。
(1)先测电阻R1的阻值。请将小明同学的操作补充完整:闭合S1,将S2切换到a,调节电阻箱,读出其示数r1和对应的电流表示数I                             ,读出此时电阻箱的示数r2。则电阻R1的表达式为R1           。 
    
(2)小明同学已经测得电阻R1=2.0Ω,继续测电源电动势E和电阻R2的阻值。该同学的做法是:闭合S1,将S2切换到b,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I,由测得的数据,绘出了如图所示的1/I-R图线,则电源电动势E_________V,电阻R2________Ω。

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科目:高中物理 来源: 题型:

小明同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R1R2的阻值。实验器材有:待测电源E(不计内阻),待测电阻R1,待测电阻R2,电流表A(量程为0.6A,内阻不计),电阻箱R(0-99.99Ω),单刀单掷开关S1,单刀双掷开关S2,导线若干。

①先测电阻R1的阻值。请将小明同学的操作补充完整:闭合S1,将S2切换到a,调节电阻箱,读出其示数r1和对应的电流表示数I                             ,读出此时电阻箱的示数r2。则电阻R1的表达式为R1          
②小明同学已经测得电阻R1=2.0Ω,继续测电源电动势E和电阻R2的阻值。该同学的做法是:闭合S1,将S2切换到b,多次调节电阻箱,读出多组电阻箱示数R和对应的电流表示数I,由测得的数据,绘出了如图所示的1/IR图线,则电源电动势E     V,电阻R2      Ω。

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科目:高中物理 来源: 题型:

为测定物块与木板间的动摩擦因数,小明同学设计了如图所示的实验装置.木板的倾角为45。弹簧的一端固定在木板上,另一端位于木板上的B点.物块在木板上A点静止释放后沿木板滑下,压缩弹簧运动至C点后被弹回,上滑至D点时速度为零.测得AB间的距离为x1,BC间的距离为x2,BD间的距离为x3.实验中的弹簧可视为轻质弹簧

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