分析 (1)根据实验的原理以及操作中的注意事项确定正确的操作步骤.
(2)根据实验的原理确定所需测量的物理量,从而确定不需要的器材.
(3)根据下降的高度求出重力势能的减小量,根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出A点和E点的速度,得出动能的增加量.
解答 解:(1)A、打点计时器可以直接记录时间,所以不需要秒表,故A错误.
B、实验时应先接通电源,再释放纸带,故B正确.
C、如果打点计时器不竖直,重物下落时,其重力势能有一部分消耗在纸带摩擦上,就会造成重力势能的变化大于动能的变化量,故C错误.
D、验证机械能守恒,即验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,质量可以约去,所以不需要测量重物的质量,故D正确.
故选:BD.
(2)实验中由于打点计时器可以直接记录时间,则不需要秒表,实验中产生误差的原因是摩擦阻力的影响.
△Ep=mg(sE-sA),A点的速度${v}_{A}=\frac{{s}_{B}}{2T}$,E点的速度${v}_{E}=\frac{{s}_{F}-{s}_{D}}{2T}$,则动能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{E}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{A}}^{2}$=$\frac{m}{8{T}^{2}}[({s}_{F}-{s}_{D})^{2}-{{s}_{B}}^{2}]$.
故答案为:(1)BD,(2)①秒表,摩擦,②mg(sE-sA),$\frac{m}{8{T}^{2}}[({s}_{F}-{s}_{D})^{2}-{{s}_{B}}^{2}]$.
点评 解决本题的关键知道实验的原理以及注意事项,掌握纸带的处理方法,会通过纸带求解瞬时速度,从而得出动能的增加量,会根据下降的高度求解重力势能的减小量.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 向心力是指向圆心方向的合力,是根据力的作用效果命名的 | |
B. | 向心力可以是多个力的合力,也可以是其中一个力或一个力的分力 | |
C. | 对匀速圆周运动,向心力可以是一个恒力提供的 | |
D. | 向心力能改变质点的线速度方向,有时候也能改变速度大小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 所受合外力的大小可能等于2N | B. | 所受冲量可能等于20N•s | ||
C. | 所受冲量可能等于12N•s | D. | 所受合外力的大小可能等于6N |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 做匀速圆周运动的物体,所受合力是恒定的 | |
B. | 物体在恒力作用下不可能做曲线运动 | |
C. | 平抛运动是一种匀变速运动 | |
D. | 物体只有受到方向时刻变化的力的作用才可能做曲线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伞绳对运动员的作用力与运动员对伞绳的作用力是一对平衡力 | |
B. | 运动员处于超重状态 | |
C. | 伞绳对运动员的作用力小于运动员的重力 | |
D. | 伞绳对运动员的作用力大于运动员对伞绳的作用力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 导体棒PQ两点的电压一定不变 | |
B. | 水平拉力的功率可能是先增大后减小 | |
C. | 矩形框架abcd消耗的电功率,可能先减小后增大 | |
D. | 矩形框架abcd消耗的电功率,可能先增大后减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | B、C的线速度大小相等,且大于A的线速度 | |
B. | B、C的角速度相等,且小于A的角速度 | |
C. | B、C的向心加速度相等,且大于A的向心加速度 | |
D. | B、C的周期相等,且大于A的周期 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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