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    18．如图甲所示，Q1、Q2是两个固定的点电荷，一带正电的试探电荷仅在电场力作用下以初速度v0沿两点电荷连线的中垂线从a点向上运动，其v-t图象如图乙所示，下列说法正确的是（　　）
    A．两点电荷一定都带正电，且电量一定相等
    B．两点电荷一定都带负电，且电量一定相等
    C．试探电荷一直向上运动，直至运动到无穷远处
    D．0一t2时间内试探电荷和电场的电势能先增大后减小

    分析 根据运动图象明确粒子的运动情况，再根据受力分析即可明确粒子的受力情况，从而判断电场分布，则可得出两电荷的带电情况．

    解答 解：A、由图可知，粒子向上先做减速运动，再反向做加速运动，且向上过程加速度先增大后减小，而重力不变，说明粒子受电场力应向下，故说明粒子均应带负电，由于电场线只能沿竖直方向，故说明两粒子带等量负电荷，故AC错误，B正确；
    D、0-t2时间内电场力一直做负功，故电势能增大，故D错误；
    故选：B

    点评 解决本题的关键根据图象中的运动状态确定受力，再由电场线的性质明确两电荷的性质，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示，自由下落和小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到将弹簧压缩到最短的过程中（　　）
    A．物体的加速度不断减小，速度不断增大
    B．物体的加速度不断增大，速度不断减小
    C．物体的加速度先变小再变大，速度先变大再变小
    D．物体的速度方向一直向下；但加速度方向先向下再向上

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．在科学的发展历程中，许多科学家做出了杰出的贡献．下列叙述符合历史事实的是（　　）
    A．笛卡儿建立了相对论
    B．卡文迪许发现万有引力定律
    C．亚里士多徳揭示了力是改变物体运动状态的原因
    D．伽利略研究自由落体运动时，将科学实验和逻辑思维完美结合起来

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．为了探究动能改变与合外力做功的关系，某同学设计了如下的实验方案：

    第一步：将带有定滑轮的木板（有滑轮的）一端垫起，滑块通过细绳过定滑轮与重锤相连，重锤下连一穿过打点计时器的纸带，调整木板倾角，直到轻推滑块后，滑块沿木板向下匀速运动，如图（1）所示：
    第二步：保持木板的倾角不变，取下细绳和重锤，将打点计时器安装在长木板上靠近滑轮处，滑块与纸带相连，让纸带穿过打点计时器，如图（2）所示．接通电源，释放滑块，滑块开始做加速运动，打出一条纸带如图（3）所示，其中O是打下的第一个点．

    已知重锤的质量为m，滑块的质量为M，当地的重力加速度为g，各相邻计数点间的时间间隔为△t，各计数点与O点距离如图（3）所示．回答下列问题：（用测得量和已知量的符号表示）
    （1）打点计时器打下E点时滑块的速度vE=$\frac{{x}_{6}-{x}_{4}}{2△t}$；
    （2）滑块加速下滑过程中所受合力F=mg；从O到E，合力对滑块做的功为WE=mgx5；
    （3）分别算出OA、OB、OC、OD段合力对滑块做的功W以及打下A、B、C、D点滑块的速度v，作出v2-W图象，发现是一条过原点的直线，则直线斜率k=$\frac{2}{M}$；
    （4）此实验中，滑块与木板间摩擦力的大小不会（选填“会”或“不会”）影响实验结果．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．在如图所示“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中．让刻度尺（分度值是1mm）的零刻度与弹簧上端相平，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为23.85cm．在弹簧下端不断增加钩码个数，记下每增加一个钩码后对应的钩码总重和弹簧的总长度，已知每个钩码质量为50g挂4个钩码，静止时，弹簧弹力为1.96N（g=9.8m/s2）．要得到挂不同钩码时弹簧的伸长量，还需测量的是弹簧的原长．在坐标纸上作出弹力与弹簧伸长量的图象，可分析出它们的关系．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．做磁共振（MRI）检查时，对人体施加的磁场发生变化时会在肌肉组织中产生感应电流．某同学为了估算该感应电流对肌肉组织的影响，将包裹在骨骼上的一圈肌肉组织等效成单匝线圈，线圈的半径r=5.0cm，线圈导线的截面积S=0.80cm2，电阻率ρ=1.5Ω•m．如图所示，匀强磁场方向与线圈平面垂直，若磁感应强度B在0.3s内从1.5T均匀地减为零．求：（计算结果保留两位有效数字）
    （1）该圈肌肉组织中产生的感应电流I；
    （2）0.3s内该圈肌肉组织中产生的热量Q．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．根据“探究加速度与力、质量的关系”的实验完成下面的题目

    （1）某学生将实验装置如上图安装好，准备接通电源后开始做实验，但他的装置图中有两个明显的错误：打点计时器使用直流电源；没有平衡摩擦力
    （2）有关实验以及数据处理，下列说法正确的是ACD
    A．应使盘和重物的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差
    B．可以用天平测出盘和重物的总质量m 1及小车和砝码总质量m 2；根据公式a=m 1g/m 2求出小车的加速度
    C．处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差
    D．处理实验数据时采用a-$\frac{1}{M}$图象，是为了便于根据图线直观的作出判断
    （3）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到 a-F关系可用下列图中哪各图线表示？C（图中a是小车的加速度，F 是细线作用于小车的拉力）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，在用丝绸摩擦玻璃棒起电的过程中（　　）
    A．通过摩擦创造了电荷B．丝绸得到电子带负电
    C．玻璃棒得到电子带正电D．玻璃棒带正电，丝绸不带电

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．关于热现象和热学规律，下列说法正确的是（　　）
    A．只要知道气体的摩尔体积和阿伏伽德罗常数，就可以算出气体分子的体积
    B．气体温度升高，分子的平均动能一定增大
    C．温度一定时，悬浮在液体中的固体颗粒越小，布朗运动越明显
    D．一定温度下，饱和汽的压强是一定的
    E．第二类永动机不可能制成是因为它违反了能量守恒定律

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