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    18．将一个质量为3kg的木板置于光滑水平面上，另一质量为1kg的物块放在木板上．已知物块和木板间有摩擦，木板足够长，若开始时两者都以大小为4m/s的初速度向相反方向运动，如图所示，则下列说法正确的是（　　）
    A．最终木板和物块一定匀速向右运动
    B．从开始以后，物块会出现速度为零的时刻
    C．从开始以后，木板会出现速度为零的时刻
    D．木板有摩擦，故两物体构成的系统动量不守恒

    分析 分析物体的运动情况：初态时，系统的总动量方向水平向右，两个物体开始均做匀减速运动，物块的速度先减至零，之后，物块向右做匀加速运动，木板继续向右做匀减速运动，最后两者一起向右匀速运动．根据动量守恒定律分析即可．

    解答 解：A、木板和物块组成的系统，合外力为零，遵守动量守恒．开始时，木板的动量 P1=Mv1=3×4=12kg•m/s，方向水平向右．物块的动量 P2=mv2=1×4=4kg•m/s，方向水平向左，由于P1＞P2，所以系统的总动量水平向右，由于动量守恒定律知，最终木板和物块的总动量仍水平向右，一定匀速向右运动，故A正确．
    B、开始时，物块的速度向左，最终物块的速度向右，说明物块先向左匀减速，速度减至零后向右匀加速，有速度为零的时刻，故B正确．
    C、开始与最终木板的速度都向右，说明木板一直先向右匀减速，直到两者速度相等，故C错误．
    D、对于物块和木板组成的系统，水平方向不受外力，竖直方向上水平面的支持力和重力平衡，合外力为零，所以系统的动量守恒．故D错误．
    故先：AB

    点评 解决本题的关键要掌握动量守恒的条件：合外力为零，利用动量守恒定律分析，也可以根据牛顿第二定律和运动学公式分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图，用两根等长的细线分别悬挂两个弹性球A、B，球A的质量为2m，球B的质量为9m，一颗质量为m的子弹以速度vo水平射入球A，并留在其中，子弹与球A作用时间极短；设A、B两球作用为对心弹性碰撞．求：
    （i）子弹与A球作用过程中，子弹和A球系统损失的机械能；
    （ii）B球被碰撞后，从最低点运动到最高点过程中，合外力对B球冲量的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，平行光滑金属导轨水平放置，两轨相距L=1m、导轨一端与阻值R=0.9Ω的电阻相连，导轨电阻不计，导轨x＞0一侧存在沿x方向均增大的磁场，其方向与导轨平面垂直向下，磁感应强度B随位置x变化的关系是B=0.2+0.1x（T），一根质量m=0.2kg、电阻r=0.1Ω的金属棒置于导轨上，并与导轨垂直．
    （1）若棒在水平外力F的作用下从x=0处以速度v0=6m/s沿导轨向右匀速动，求力F的大小与时间的关系；
    （2）若棒在外力作用下在x=0处以速度v0=6m/s沿导轨向右做变速运动，且要保持R的功率不变，在棒从x=0到x=10m的过程中，求外力所做的功．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上，一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落．在小球下落的这一全过程中，不计空气的阻力，则下列说法中正确的是（　　）
    A．小球从开始下落到刚接触弹簧的过程，其加速度不变，方向竖直向下
    B．从小球接触弹簧到最低点的过程，小球的速度先增大后减小
    C．若将小球释放的初始位置上移，则小球最大速度的位置也将上移（与初位置相比）
    D．从小球接触弹簧到最低点的过程，小球的加速度先减小后增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．物体做匀变速直线运动，已知在时间t内通过的位移为x，则以下说法正确的是（　　）
    A．可求出物体通过$\frac{x}{2}$时的速度
    B．可求出物体的加速度
    C．不能求出物体在这段时间内任何一个时刻的瞬时速度
    D．可求出物体在时间t内的平均速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．物体受到与水平成30°角的拉力F的作用，向左做匀速直线运动，如图所示，下列说法中正确的是（　　）
    A．物体对地面的压力有可能为0
    B．物体对地面的压力一定不等于0
    C．拉力F与地面对物体的摩擦力的合力的方向竖直向上
    D．拉力F与与重力的合力的方向向下偏左

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    10．以下说法正确的是（　　）
    A．太阳内部发生的核反应是核聚变反应
    B．康普顿效应表明光子具有能量，但没有动量
    C．汤姆逊通过α粒子散射实验，提出了原子具有核式结构模型
    D．根据玻尔理论，氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时，释放一定频率的光子，同时电子的动能增大，电势能减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．处于匀强磁场中的一个带电粒子，仅在磁场力作用下做匀速圆周运动，将该粒子的运动等效为环形电流，那么此电流值（　　）
    A．与粒子电荷量成正比B．与粒子的运动速率无关
    C．与粒子质量成正比D．与磁场的磁感应强度成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．2013年6月20日上午十点，“神舟十号”航天员王亚平，首次面向全国六千多万中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动，其中“测质量”最令人好奇和着迷．女航天员王亚平在太空授课时，解释太空测质量的原理是应用了牛顿第二定律；物体受到作用力与产生加速度的比值，即得质量．
    某同学受到启发，想利用“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置，测量小车质量．如图甲所示为实验装置图，图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电

    （1）下列说法正确的是BCD．
    A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
    B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
    C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动
    D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车
    （2）图乙为实验中打出的一纸带的一部分，从比较清晰的点迹其，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示．已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=1.0m/s2．（结果保留两位有效数字）
    （3）实验时，该同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象如图丙所示，可能是图中的图线丙（选填“甲”“乙”或“丙”），设图中直线的斜率均为k，根据牛顿定律可知，小车的质量为$\frac{1}{k}$．
    （4）该同学遗漏了平衡摩擦力，这对求解小车的质量有无影响？无（填“有”或“无”）

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