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    实验题：在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：

    （1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示．请你指出该装置中的错误或不妥之处（只要答出其中的两点即可）：______
    （2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．下图是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中的数据可算得小车的加速度a为______m/s2．（结果取两位有效数字）

    解：（1）打点计时器不应使用干电池，应使用交流电源；小车初始位置离打点计时器太远．
    （2）根据根据△x=aT2利用逐差法得：a===0.19m/s2．
    故答案为：打点计时器不应使用干电池，应使用交流电源；小车初始位置离打点计时器太远.0.19．
    分析：（1）打点计时器使用的是交流电源，而干电池是直流电源．接通电源前，小车应紧靠打点计时器，而在该图中小车初始位置离打点计时器太远．
    （2）连续相等时间内的位移分别为：0.72cm，0.91cm，1.11cm，1.30cm．根据△x=aT2利用逐差法，，，求出加速度．
    点评：解决本题的关键掌握探究“加速度与力、质量的关系”实验方法、步骤．以及会用逐差法求加速度．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （一）如图1所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是
    BD
    BD

    （A）为减小实验误差，长木板应水平放置
    （B）通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整  数倍增加
    （C）小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动
    （D）应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度
    （二）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图2所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：
    （1）你认为还需要的实验器材有
    天平
    天平
    、
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是
    沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量，
    沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量，
    ，实验时对木板放置要求是
    倾斜平衡摩擦力
    倾斜平衡摩擦力
    ．
    （3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1＜v2）．则本实验最终要验证的数学表达式为
    mgL=
    1
    2
    M
    v
    2
    2
    -
    1
    2
    M
    v
    2
    1
    mgL=
    1
    2
    M
    v
    2
    2
    -
    1
    2
    M
    v
    2
    1
    （用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

     

    （1）某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f=50Hz在线带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如是22图1所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：

    =16.6mm     =126.5mm    =624.5mm

    若无法再做实验，可由以上信息推知：

    ① 相信两计数点的时间间隔为__________S

    ② 打C点时物体的速度大小为____________m/s(取2位有效数字)

    ③物体的加速度大小为__________(用、、、和f表示)

    （2）在探究小灯泡的伏安特性实验中，所用器材有：灯泡1，量程恰当的电流表示 A和电压V，直流电源滑动变阴器R，电键S等，要求灯泡两端电压从OV开始变化，

    ①  实验中滑动变阻器应采用____________接法（填“分压”或“限流”）

    ②  某同学已连接如题22图2所示的电路，在连接最后一根导线的C端到直接电源正极之前，请指出其中仅有的2个不当之处，并说明如何改下

    A．__________________________________________

    B．_______________________________________________

    ③  电路连接正确后，分别测得两只灯泡和的伏安特性曲线如题22图3中Ⅰ和Ⅱ所示。然后将灯泡、与电池组（电动势和内阻均恒定）连成题22图4所示电路。多次测量后得到通过和的电流平均值分别为0.30A和0.60A。

    A.  在题22图3中画出电池组路端电压U和电流I的关系曲线。

    B.  由该曲线可知电池组的电动势为_________V，内阻为_________。（取2位有效数字）

     

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年度高三模块考试物理卷 题型：实验题

    测量滑块在运动过程中所受的合外力是“探究动能定理”实验要解决的一个重要问题。为此，某同学设计了如下实验方案：
    A.实验装置如图所示，一端系在滑块上的细绳通过光滑的轻质定滑轮挂上钩码，用垫块将长木板固定有定滑轮和打点计时器的一端垫起。
    B.将纸带穿过打点计时器并固定在滑块上，调整长木板的倾角，接通打点计时器，轻推滑块，直至滑块沿长木板向下做匀速直线运动；
    C.保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，换上新纸带，接通打点计时器，滑块沿长木板向下做匀加速直线运动。
    请回答下列问题：

    【小题1】判断滑块做匀速直线运动的依据是：打点计时器在纸带上所打出点的分布应该是   ；
    【小题2】C中滑块在匀加速下滑过程中所受的合外力大小        钩码的重力大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

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    科目：高中物理 来源：2012年江苏省淮安市范集中学高一第二学期物理卷 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，实验装置如题25—1 图所示
    （1）为了探究加速度与力的关系，应保持　▲　不变；为了直观地判断加速度与力　的数量关系，应作出　▲　图象（选填“”或“”）.

    （2）为了探究加速度与质量的关系，应保持　▲　不变；为了直观地判断加速度与质量的数量关系，应作　▲　图象（选填“”或“”）
    （3）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量  ▲ （选填“小”或“大”）得多．
    （4）题25—2 图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02 s．他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为  ▲ s．为了由v ??t 图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度．其中打计数点3 时小车的速度为  ▲ /ms．
    根据纸带小车做的为  ▲  （选填“匀加速”或“匀减速”）运动

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年山东省日照市高三5月阶段训练理科综合物理试卷（解析版） 题型：实验题

    (13分)请完成以下两个小题。

    （1）在“探究恒力做功与物体的动能改变量的关系”的实验中备有下列器材：A.打点计时器;B天平;C.秒表;D.低压交流电源;E.电池;F.纸带;G细线、砝码、小车、砝码盘; H.薄木板。

    其中多余的的器材是            ;缺少的器材是                   。

    ‚测量时间的工具是                ;测量质量的工具是               。

    ƒ如图所示是打点计时器打出的小车(质量为m）在恒力F作用下做匀加速直线运动的纸带，测量数据已用字母表示在图中，打点计时器的打点周期为T。请分析，利用这些数据能否验证动能定理?若不能，请说明理由;若能，请说出做法，并对这种做法做出评价。

    （2）热敏电阻是传感电路中常用的电子元件，现在伏安法研究热敏电阻在不同温度下的伏安特性曲线，要求特性曲线尽可能完整。已知常温下待测热敏电阻的阻值约40Ω～50Ω。热敏电阻和温度计插入带塞的保温杯中，杯内有一定量的冷水，其他备用的仪表和器具有：盛有热水的水瓶（图中未画出）、电源（3V、内阻可忽略）、直流电流表（内阻约1）、直流电压表（内阻约5kΩ）、滑动变阻器（0～10）、开关、导线若干。

    图中，a、b、c三条图线能反映出热敏电阻的伏安特性的曲线是          。

    ‚在答题纸的虚线框中画出实验电路图（热敏电阻在虚线框中已画出），要求测量误差尽可能小。

    ƒ根据电路图，在答题纸中的实物图上连线。

     

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