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    【题目】国际单位制中规定，力学量所选用的基本量是（ ）

    A. 长度、力、时间 B. 长度、质量、时间

    C. 长度、力、质量、时间 D. 速度、加速度、力

    【答案】B

    【解析】

    解：力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s．

    故选：B．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上， 时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球接触弹簧并将弹簧压缩至最低点（形变在弹性限度内），然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后又下落，如此反复。通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出该过程中弹簧弹力随时间变化的图像如图所示，则（ ）

    A. 这段时间内，小球处于运动下降阶段

    B. 时刻小球的加速度为零

    C. 这段时间内，小球和弹簧系统的机械能守恒

    D. 这段时间内，小球的动能与重力势能之和在减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于元电荷的解释,下列说法正确的是（ ）

    ①元电荷就是电子；②元电荷跟电子所带的电荷量相等；③基本电荷就是质子；④物体所带的电荷只能是元电荷的整数倍

    A. ①②

    B. ③④

    C. ②④

    D. ①③

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法中错误的是（ ）

    A. 研究地球自转时可以把地球当作质点

    B. 第1s 末与第2 s初指的是同一时刻

    C. 运动物体在某段时间内的路程总是大于或等于其位移的大小

    D. 运动物体的加速度增大时，其速度可能减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，固定的水平长直导线中通有电流I，矩形线框与导线在同一竖直平面内，且一边与导线平行。线框从导线下方的某位置由静止释放，在下落过程中

    A. 穿过线框的磁通量保持不变

    B. 线框中感应电流方向保持不变

    C. 线框所受安培力的合力为零

    D. 线框的机械能不断增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用单摆测定当地的重力加速度，实验装置如图甲所示。

    （1）组装单摆时，应在下列器材中选用______（选填选项前的字母）。

    A．长度为1m左右的细线

    B．长度为30cm左右的细线

    C．直径为1.8cm的塑料球

    D．直径为1.8cm的铁球

    （2）他用米尺测出摆线长度l，用游标卡尺测出摆球直径d，则摆长L=________。

    （3）在测量单摆的周期时，他用秒表记下了单摆做50次全振动的时间，如图乙所示，秒表的读数为________s。

    （4）该同学经测量得到5组摆长L和对应的周期T，画出L-T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图丙所示。则当地重力加速度的表达式g=________（用LA、LB、TA和TB表示）。

    （5）处理完数据后，该同学发现在计算摆长时误将摆球直径当成半径代入计算，即L=l+d，这样________（选填“影响”或“不影响”）重力加速度的计算。

    （6）该同学做完实验后，为使重力加速度的测量结果更加准确，他认为：

    A．在摆球运动的过程中，必须保证悬点固定

    B．摆线偏离平衡位置的角度不能太大

    C．用精度更高的游标卡尺测量摆球的直径

    D．测量周期时应该从摆球运动到最高点时开始计时

    其中合理的有_________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下到情况中的速度，属于平均度的是

    A. 刘翔在110米跨栏时冲过终点线时的速度为9. 5m/s

    B. 返回地球的太空舱落到太平洋水面时的速度为8m/s

    C. 由于堵车，汽车在通过隧道过程中的速度仅为1.2m/s

    D. 子弹射到墙上的速度为800m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于电场线的说法，正确的是（ ）

    A. 沿着电场线的方向电场强度越来越小

    B. 在没有电荷的地方，任何两条电场线都不会相交

    C. 电场线是人们假设的，用以形象表示电场的强弱和方向，客观上并不存在

    D. 电场线是始于正电荷或无穷远，止于负电荷或无穷远

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程。以下说法正确的是（）

    A. 哥白尼创立地心说

    B. 牛顿提出了“万有引力定律”

    C. 爱因斯坦巧妙的用扭秤实验的方法测出万有引力常量G

    D. 牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点

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