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    1．为了安全，公路上行驶的汽车间应保持必要的距离．某市规定，车辆在市区内行驶的速度不得超过40km/h．有一辆车发现前面25m处发生交通事故，于是紧急刹车，紧急刹车产生的最大加速度为5m/s2．经测量，路面刹车痕迹为x=14.4m．该汽车是否超速（　　）
    A．超速B．不超速C．无法判断D．刚好40 km/h

    分析 汽车刹车后的运动看作匀减速直线运动，根据速度位移公式求出初速度，即可分析汽车是否超速．

    解答 解：设汽车刚刹车时的速度为v0．加速度为 a=-5m/s2．末速度为 v=0，位移为 x=14.4m
    根据v2-v02=2ax得：v0=$\sqrt{-2ax}$=$\sqrt{-2×（-5）×14.4}$=12m/s=43.2km/h＞40km/h，所以汽车超速．
    故选：A

    点评 对于运动学问题，关键要明确物体的运动情况，把握已知条件，再灵活选择运动学公式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．对于做匀变速直线运动的物体，下列说法中正确的是（　　）
    A．速度大小不变，方向改变B．速度大小改变，方向一定不变
    C．加速度大小，方向都不改变D．加速度大小不变，方向改变

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，挡板垂直于斜面固定在斜面上，一滑块m放在斜面上，其上表面呈弧形且左端最薄，一球M搁在挡板与弧形滑块上，一切摩擦均不计，用平行于斜面的拉力F作用于弧形滑块，使球与滑块均静止，现将滑块平行于斜面向上拉过一较小的距离，球仍搁在挡板与滑块上且仍处于静止状态，则与原来相比（　　）
    A．挡板对球的弹力增大B．斜面对滑块的弹力不变
    C．滑块对球的弹力增大D．拉力F减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示的电路中，电源电动势为12V，内阻为2Ω，四个电阻的阻值已在图中标出．闭合开关S，下列说法正确的有（　　）
    A．路端电压为10V
    B．电源的总功率为10W
    C．a、b间电压的大小为5V
    D．a、b间用导线连接后，电路的总电流为1A

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图所示，重为40N的物体静止在倾角为30°的斜面上，物体末端与一弹簧相连，弹簧与斜面平行．若物体与斜面间的动摩因数为$\frac{\sqrt{3}}{3}$，则弹簧的弹力可能是（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（　　）
    A．0B．40N，沿斜面向上C．20N，沿斜面向上D．10N，沿斜面向下

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    6．如图1所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50HZ交流电．小车的质量为m1，小桶（及砝码）的质量为m2．

    （1）下列说法正确的是AD
    A．每次改变小车质量时，不用重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．本实验m2应远大于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-$\frac{1}{m_1}$图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他得到的a-F图象可能是图2中的丙．
    （3）如图3所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小0.5m/s2．
    （4）根据第（3）问的结果，以下判断正确的是A
    A．实验中很好的满足了小车质量远远大于砝码与桶的总质量这一条件
    B．实验中没有很好的满足小车质量远远大于砝码与桶的总质量这一条件
    C．从该实验结果无法判断小车和砝码与桶的质量的关系．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列公式不属于比值定义法的是（　　）
    A．a=$\frac{△v}{△t}$B．C=$\frac{Q}{U}$C．R=$ρ\frac{L}{S}$D．B=$\frac{F}{IL}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    10．如图所示是水平面上的甲、乙两物体在同一地点同一时刻开始分别受到沿同一直线的水平拉力作用时的速度-时间图象．已知两物体的质量分别为m甲=2m，m乙=3m，两物体与水平面之间的动摩擦因数均为μ=0.2，重力加速度g=10m/s2．
    （1）通过分析，判断甲、乙所受水平拉力的方向是否相同？求出甲、乙所受水平拉力大小之比．
    （2）从t=0开始经过多长时间甲、乙再次相遇？甲与乙再次相遇时通过的位移多大？甲与乙再次相遇前的最远距离为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    11．如图1所示为探究物体运动加速度与物体质量，物体受力关系的实验装置，砂和砂桶质量用m表示，小车和车上所加砝码总质量用M表示，小车运动加速度用a表示．

    （1）实验过程中需要适当抬起长木板的一端以平衡小车所受的摩擦力，该步骤中木板被抬起的角度与小车质量有关（选填“有关”或“无关”）
    （2）在探究加速度与小车受力关系的过程中，甲和乙两小组分别用下列两组数据进行实验操作，其中你认为合理的是乙（选填“甲”或“乙”）
    M甲=500g   M乙=500g
     甲m（g） 20 22 24 26
     乙m（g） 20 30 40 50
    （3）在探究加速度与小车质量的过程中，应保持砂和砂筒质量不变，通过增减小车中砝码改变小车质量M，实验测出几组a、M数据，下列图线能直观合理且正确反映a-M关系的是C

    （4）图3为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2．（结果保留二位有效数字）

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