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【题目】如图为某同学用来验证碰撞中的动量守恒的实验装置,实验时先让入射球从斜槽上滚下,经过斜槽末端做平抛运动,记下落地点;再让入射球从斜槽上滚下,在斜槽末端与静止靶球发生对心碰撞后均做平抛运动,记下落地点。由于小球做平抛运动的时间相等,所以可用平抛运动水平位移代替平抛初速度。实验中此同学用天平测得入射球质量为m1,靶球质量为m2。图中O点为轨道末端在记录纸上的竖直投影,MPN为两球平均落点位贸。则

1)下列说法正确的是________

Am1<m2

B.在同一组实验的不同碰撞中,每次入射球必须从同一高度由静止释放

C.安装轨道时,轨道末端必须水平,且两球在碰撞前瞬间球心等高

D.实验中需要测出小球在空中运动的时间

2)如果测得m1·OM+m2·ON近似等于________,则认为成功验证了碰撞中的动量守恒。

【答案】 1BC 2m1·OP

【解析】(1) A、C、要保证碰撞后两个球做平抛运动,故斜槽轨道末端的切线必须水平,入射球质量要大于被碰球质量,即m1m2,防止碰后m1被反弹,同时为了对心碰撞,两小球的直径应相同,故A错误,C正确;B、为保证碰撞的初速度相同,入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下,故C正确;D、小球离开轨道后做平抛运动,小球的运动时间相等,水平位移与初速度成正比,实验中不需要测量时间,也不需要测量桌面的高度,故D错误;故选BC.

(2)小球离开轨道后做平抛运动,小球抛出点的高度相同,它们在空中的运动时间t相等,如果碰撞过程动量守恒,则:m1v1=m1v1′+m2v2,两边同时乘以t,得:m1v1t=m1v1′t+m2v2′t,则m1OP=m1OM+m2ON

练习册系列答案
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【题目】用双缝干涉测量光的波长实验中,经调节后在目镜中观察到如图甲所示的单色光干涉条纹,仅改变一个实验条件后,观察到的条纹如图乙所示的条纹,则改变的实验条件可能是____

A.减小光源到单缝的距离

B.增大双缝之间的距离

C.增大双缝到光屏之间的距离

D.将红色滤光片改为绿色滤光片

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【题目】如图所示,质量为M的木板可沿倾角为θ的光滑斜面下滑,木板上站着一个质量为m的人,问

1)为了保持木板与斜面相对静止,人运动的加速度为多大?

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【题目】如图所示,倾角为30°、足够长的光滑平行金属导轨MN、PQ相距L1=0.4m,B2=5T的匀强磁场垂直导轨平面向上.一质量m=1.6kg的金属棒ab垂直于MN、PQ放置在导轨上,且始终与导轨接触良好,其电阻r=1Ω.金属导轨上端连接右侧电路,R1=1Ω,R2=1.5Ω,R2两端通过细导线连接质量M=0.6kg的正方形金属框cdef,正方形L2=0.2m,每条边电阻r0为1Ω,金属框处在一方向垂直纸面向里,B2=3T的匀强磁场中,现将金属棒由静止释放,不计其他电阻及滑轮摩擦,g取10m/s2

(1)若将电健S断开,求棒下滑过程中的最大速度.
(2)若电键S闭合,每根细导线能承受的最大拉力为3.6N,求细导线刚好被拉断时棒的速度.
(3)若电键闭合后,从棒释放到细导线被拉断的过程中,棒上产生的电热为2J,求此过程中棒下滑的高度(结果保留一位有效数字).

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【题目】如图所示,一个电影替身演员准备跑过一个屋顶,然后水平跳跃并离开屋顶,在下一个建筑物的屋顶上着地.如果他在屋顶跑动的最大速度是4.5m/s,那么下列关于他能否安全跳过去的说法正确的是(该过程可把他看作质点,不计空气阻力,g取9.8m/s2)( )

A.他安全跳过去是可能的

B.他安全跳过去是不可能的

C.如果要安全跳过去,他在屋顶跑动的速度不能小于6.2m/s

D.如果要安全跳过去,他在空中的飞行时间需要1s

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【题目】如图所示,用天平可测量匀强磁场的磁感应强度.下列各选项所示的载有电流的单匝线圈其边长MN相等,将它们分别挂在天平的右臂下方,线圈中通有大小相同的电流,天平处于平衡状态.若磁场发生微小变化,天平最容易失去平衡的是(  )

A.
B.
C.
D.

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【题目】如图所示,平行板电容器带有等量异种电荷,与静电计相连,静电计金属外壳和电容器下极板都接地,在两极板间有一固定在P点的点电荷,以E表示两板间的电场强度,Ep表示点电荷在P点的电势能,θ表示静电计指针的偏角.若保持下极板不动,将上极板向下移动一小段距离至图中虚线位置,则(  )

A.θ增大,Ep增大
B.θ增大,E不变
C.θ减小,Ep不变
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【题目】t=0时,甲乙两汽车从相距70km的两地开始相向行驶,它们的v﹣t图象如图所示.忽略汽车掉头所需时间.下列对汽车运动状况的描述正确的是(  )

A. 在第1小时末,乙车改变运动方向

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C. 在前4小时内,乙车运动加速度的大小总比甲车的大

D. 在第4小时末,甲乙两车相遇

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B.物体开始运动后加速度不断增加
C.经过时间 ,物体在竖直墙壁上的位移达最大值
D.经过时间 ,物体运动速度达最大值

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