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    6．用一个绝缘棒做支柱，支撑一个不带电的空心金属球，球顶开一个小孔，为了使球的外表面带负电荷，下面所采取的方法错误的是（　　）
    A．把一个带正电的小球从小孔伸入球内，但不与球的内壁接触
    B．把一个带负电的小球从小孔伸入球内，但不与球的内壁接触
    C．把一个带负电的小球从小孔伸入球内，并与球的内壁接触
    D．把一个带正电的小球从小孔伸入球内，但不与球的内壁接触，再用手接触一下球的外表面，手离开球后再把小球取出拿远

    分析 静电平衡后，由于静电感应，金属球壳内壁感应出与带电小球相反的电荷，此时空腔金属球壳的外表面的电荷与内表面的电荷电性相反，所以与带电小球的电性相同．
    接触带电后，金属壳的外表面带电，电性与小球的电性相同；由此分析即可．

    解答 解：A、B、把一个带电的小球从小孔伸入球内，但不与球的内壁接触时，由于静电感应，金属球壳内壁感应出与带电小球相反的电荷，此时空腔金属球壳的外表面的电荷与内表面的电荷电性相反，所以与带电小球的电性相同．
    把一个带正电的小球从小孔伸入球内，但不与球的内壁接触，空心金属球外表面带正电荷；
    把一个带负电的小球从小孔伸入球内，但不与球的内壁接触，空心金属球外表面带负电荷．故A错误，B正确；
    C、把一个带负电的小球从小孔伸入球内，并与球的内壁接触，二者接触的过程中电荷重新分配，电荷只分布在新带电体的外表面，所以空心金属球外表面带负电荷．故C正确；
    D、把一个带正电的小球从小孔伸入球内，但不与球的内壁接触，由于静电感应，金属球壳内壁感应出与带电小球相反的负电荷，此时空腔金属球壳的外表面的电荷与内表面的电荷电性相反，带正电．当再用手接触一下球的外表面时，大地的电子通过人体将中和球壳外表面的多余正电荷，所以此时的球壳整体带负电；手离开球后再把小球取出拿远后，空心金属球外表面带负电荷．故D正确．
    本题选择错误的，故选：A

    点评 本题考查对于感应起电的理解能力．抓住静电平衡导体的特点，就能正确解答．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．滑板是现在非常流行的一种运动，如图所示，一滑板运动员以7m/s的初速度从曲面的A点下滑，运动到B点速度仍为7m/s，若他以6m/s的初速度仍由A点下滑，则他运动到B点时的速度（设人体姿式保持不变）（　　）
    A．大于6 m/sB．等于6 m/s
    C．小于6 m/sD．条件不足，无法计算

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    17．某同学用如图1所示装置做探究弹簧弹力和弹簧伸长关系的实验．他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：
    砝码质量
    m/102g    		01.002.003.004.005.006.007.00
    标尺刻度
    x/10-2m    		15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.50

    （1）根据所测数据，在图2的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度值x与砝码质量m的关系图线．
    （2）根据测得的数据和关系图线，可知弹簧在F＜4.9N时，弹力F与弹簧伸长△X成正比，该弹簧的劲度系数k=25N/m．（g取9.8N/Kg）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，为向心力演示仪器，其中转动手柄1可以带动转盘2转动，转盘2和转盘3通过一不打滑的皮带连接，从而带动转盘3转动．转盘2和转盘3有三种半径可选，分别是1：1、2：1、3：1的半径比．ABC三个位置可以放上小球，在转盘转动过程中带到小球转动，小球对挡板的力通过杆让套筒7下沉，固定桩8上有标尺，从而让小球对挡板的力的大小在标尺上体现出来．A位置到转盘2的转轴距离与C到转盘3的转轴距离相等，为B到转盘2转轴距离的一半．小球有三个，两个相同的铁球一个塑料球，铁球与塑料球质量比为2：1．

    （1）某同学为了探究角速度一定时向心力与转动半径的关系，将一个铁球放B，另外一个铁球放C，他应该选择的转盘2和转盘3的半径比为1：1．
    （2）若选择转盘2和转盘3的半径比为3：1，铁球放B，塑料球放C，则左右标尺读数的比值为4：9．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

    （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是C
    A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
    C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
    D．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
    （2）研究加速度与力的关系时，保持小车质量不变，不同小组在实验时得到右图几条a-F关系图象，以下说法正确的是C
    A、A图象是正确平衡了摩擦力得到的结果；B图象弯曲的原因是钩码的质量远远小于了小车的质量
    B、B图象形成的原因是长木板倾角过大；D图象是因为平衡摩擦力不够或没有平衡摩擦力
    C、B图象弯曲的原因是没有满足钩码的质量远远小于小车质量，C图象形成的原因是长木板倾角过大
    D、C图象形成的原因是长木板倾角过小；D图象形成的原因是长木板倾角过大
    科网]
    （3）图2为实验中得到的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．所用交流电的频率为50Hz，从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.74cm，x3=6.30cm，x4=7.85cm，x5=9.41cm，x6=10.96cm．小车运动的加速度大小为1.55 m/s2（结果保留三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    11．一个小球从塔顶自由下落，经过2秒钟落到地面．（取g=10m/s2）．求．
    （1）塔高；
    （2）小球落地瞬间的速度多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．关于质点说法正确的是（　　）
    A．质点是实际物体在一定条件的科学抽象．物体能否当做质点与物体本身无关，要看所研究问题的性质
    B．质量小的物体可当做质点处理，质量大的物体不能当做质点处理
    C．园球体的可当做质点处理，长方体的物体不能当做质点处理
    D．体积小的物体可当做质点处理，体积大的物体不能当做质点处理

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．作用在同一个物体的两个共点力，一个大小为30N，另一个大小为40N，它们的合力大小可能为（　　）
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，一通电直导线位于匀强磁场中，导线与磁场方向垂直．磁场的磁感应强度B=0.2T，导线长度L=0.2m．当导线中的电流I=1A时，该导线所受安培力的大小为（　　）
    A．0.02 NB．0.04 NC．0.06 ND．0.08 N

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