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【题目】阅读下文,完成问题。

童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事,此后它一直留在我的脑海里。记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他,称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想,但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西,但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于这个理论,但是他死之后,他的未完成的论文仍然摆放在他自己的办公桌上。

我被这个故事迷住了。对于一个孩子,这是很神秘的。他未完成的工作是什么?他桌上论文的内容是什么?什么问题如此难以解决而又非常重要,值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中?由于好奇,我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切以及他的未完成的理论。我记得,我花了好多时间静静阅读我能找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书。这种记忆到现在仍然温暖如春。我读完当地图书馆的书之后,就开始在全市搜寻图书馆和书店,急切地查找有关线索。不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事更加激动人心,也比我曾想象的任何事情都重要。我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。

不久,我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论。这个理论能解释所有的自然规律,从细小的原子到浩瀚的星系。然而,作为一个孩子,我却不能理解,畅游在茶园水池中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系。对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点我不理解。

1在作者所说的第二件趣事中,有哪些因素在影响着作者?

2“人类历史上最伟大的科学家”是指谁?他的哪些地方,把作者迷住了?

3作者说“我决定要对这一秘密刨根问底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”,在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人?

4作者接触到爱因斯坦的“未竟事业”,激发了他的探究兴趣,并且“决定要对这一秘密刨根问底”,这些做法对我们有何启发?

【答案】

1一是作者自身的兴趣;二是作者所说的中学的老师,他们给作者讲述“人类历史上最伟大的科学家”的故事,这是第二件趣事产生的直接因素。

2“人类历史上最伟大的科学家”是指爱因斯坦。爱因斯坦多年潜心研究的,但是在他死后仍然没有完成的论文(或者理论)深深地吸引了作者。这也就促使了作者自己不断地努力,去了解爱因斯坦,在这个过程中,作者也爱上了科学。

3理论物理学家的工作是抽象、枯燥的,是受实验条件的限制的;自己的学说很难得到实验的证明,甚至可能到死也得不到成就。这样的人必须耐得住寂寞,必须有奉献精神。“在所不辞”暗示了“理论物理学家”道路的艰辛。

4童年的趣事之所以能引导作者走上成为一名理论物理学家的道路,是因为在这其中,作者的一些基本科学素养和科学能力得到了充分的挖掘、培养和锻炼。例如探究能力,推断能力,动手实验能力以及其中不可缺少的不怕挫折,质疑求真的科学精神,尊重事实和实事求是的科学态度等。要想成为一名优秀科学家,就要像作者一样,保持对世界的浓厚兴趣,同时,还要脚踏实地地进行研究。

【解析】

1试题分析:这是一道概括文意的题目,要求概括作者所说的第二件趣事中,哪些因素在影响着作者,注意从作者自身的兴趣;作者所说的中学的老师他们给作者讲述“人类历史上最伟大的科学家”的故事。

2试题分析:这是一道概括文意的题目,注意根据文中的内容摘取重要的词语作答,“人类历史上最伟大的科学家”是指爱因斯坦。爱因斯坦多年潜心研究的,但是在他死后仍然没有完成的论文(或者理论)深深地吸引了作者

3试题分析:这是一道概括文意的题目,注意根据文中的内容摘取重要的词语作答,此题要求回答作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人,注意抓住重点词语“必须耐得住寂寞,必须有奉献精神”。

4试题分析:这是一道探究题,探究的内容是对作者“决定要对这一秘密刨根问底”,这些做法对我们有何启发。答题时注意结合文章的内容和自身的实际作答,可从探究能力,推断能力,动手实验能力的培养以及不怕挫折,质疑求真的科学精神,尊重事实和实事求是的科学态度等角度作答。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】美国《时代》周刊评选世界最伟大历史人物,下列人物位居前20名。关于他们入选理由的叙述,不正确的

A. 孔子:开创了儒家思想和私学,对后世产生了巨大而深远的影响

B. 达尔文:创立了“自然选择”生物进化论,从科学的角度使整个生物发生了革命

C. 牛顿:创立了万有引力定律和三大运动定律,实现了物理学史上的第一次飞跃

D. 爱因斯坦:继承了牛顿力学的时空观念,推动物理学发展到一个新的高度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于分子动理论下列说法正确的是_____。

A. 气体总是充满容器,说明气体分子间只存在斥力

B. 对于一定质量的理想气体,温度升高,气体内能一定增大

C. 温度越高布朗运动越剧烈,说明水分子的运动与温度有关

D. 物体内能增加,温度一定升高

E. 热量可以从高温物体传到低温物体

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】本文题为“一名物理学家的教育历程”,文章通过记述作者在自己成长过程中起了重大作用的两件童年趣事,说明了他成为理论物理学家的成长历程。阅读全文,完成下表。

课 题

段 落

段 落 大 意

结 构

一名物理学家

的教育历程

第1段

总提两件趣事对“我”的教育作用。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于向心力,下列说法正确的是( )
A.向心力是一种效果力
B.向心力是一种具有某种性质的力
C.向心力既可以改变线速度的方向,又可以改变线速度的大小
D.向心力只改变线速度的方向,不改变线速度的大小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料:

材料一 伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法,是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标志着物理学的真正开端。……伽利略对科学的贡献就在于毁灭直觉的观点而用新的观点来代替它。这就是伽利略的发现的重大意义。

——爱因斯坦《物理学的进化》

材料二 牛顿的《原理》公认是科学史上的最伟大的著作。……二百多年来,它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象,以致他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。

——《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》

材料三 启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道:“如果全部自然界,一切行星,都要服从永恒的规律,而有一个小动物,五尺来高,却可以不把这些定律放在眼中,完全任意地为所欲为,那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质,充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断(主要是忽视了人的心灵的复杂性)。

——《世界文明史》

材料四 20世纪初,相对论和量子理论出现,它们掀起了物理学革命,构成了现代物理学的两大支柱,并对其他学科产生了历史性的影响。人类对自然世界的科学探索又跃上了一个新的高度。

请回答:

(1)依据材料一并结合所学知识,指出爱因斯坦所说的伽利略的发现是什么?分析这一发现的意义。

(2)根据材料二、三,指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。

(3)结合所学知识,指出相对论和量子理论出现的历史背景。结合其内容分析为什么说相对论和量子理论的出现使人类对自然世界的科学探索又跃上了一个新的高度?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】材料 伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法,是人类思想历史上最伟大的成就之一,而且标志着物理学的真正开端。这个发现告诉我们,根据直接观察多得到的直觉的结论,不是常常可靠的,因为他们有时会引到错误的线索上去。

(1)结合所学知识分析近代自然科学诞生的历史背景。

(2)指出材料中伽利略的发现是什么,并分析此发现的意义。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列哪组力同时作用在物体上能使物体做匀速直线运动是( )
A.3N,4N,8N
B.13N,15N,5N
C.7N,8N,9N
D.6N,17N,9N

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【题目】下列关于物理学史的说法中错误的是

A. 法拉第提出了电场的观点

B. 美国物理学家密立根用油滴实验比较准确地测定了电子的电荷量

C. 卡文迪许巧妙地用扭秤装置测定了静电力常量

D. 美国科学家富兰克林发现了自然界中存在两种电荷,他把一种命名为正电荷,另一种命名为负电荷

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