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【题目】两根光滑的长直金属导轨导轨MNM'N'平行置于同一水平面内,导轨间距为L,电阻不计,MM'处接有如图所示的电路,电路中各电阻的阻值均为R,电容器的电容为C。长度也为L、阻值同为R的金属棒ab垂直于导轨放置,导轨处于磁感应强度为B、方向竖直向下的匀强磁场中。ab在外力作用下向右匀速运动且与导轨保持良好接触,在ab运动距离为s的过程中,整个回路中产生的焦耳热为Q。求:

1ab运动速度v的大小;

2)电容器所带的电荷量q

【答案】12

【解析】试题分析:(1)设ab上产生的感应电动势为E,回路中电流为Iab运动距离s,所用的时间为t,则有

由上述方程得

2)设电容器两极板间的电势差为U,则有UIR

电容器所带电荷量qCU

解得

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行.初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带.若从小物块滑上传送带开始计时,小物块在传送带上运动的v﹣t图象(以地面为参考系)如图乙所示.已知v2>v1 , 则( )

A.t2时刻,小物块离A处的距离达到最大
B.t2时刻,小物块相对传送带滑动的距离达到最大
C.0~t2时间内,小物块始终受到大小和方向始终不变的摩擦力作用
D.0~t3时间内,小物块始终受到大小不变的摩擦力作用

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【题目】下列关于电容的说法正确的是(  )

A.电容器简称电容

B.电容器A的电容比B的大,说明A的带电荷量比B

C.电容在数值上等于两极板间的电压为1 V时电容器所带的电荷量

D.由公式CQ/U知,电容器的电容与电容器两极板间的电压成反比,与电容器所带的电荷量成正比

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【题目】爱因斯坦对19世纪末20世纪初诞生的某物理学理论评价说:“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础……要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”材料中的“这一发现”

A. 挑战了天主教会宣扬的创世说

B. 奠定了研制发电机的理论基础

C. 深化了人们对微观世界的认识

D. 否定了经典力学的绝对时空观

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【题目】在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示.

(1)图乙的F′是力F1和F2合力的值,F是力F1和F2合力的值.(请填写“理论值”还是“实际测量值”);
(2)本实验采用的科学方法是

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【题目】电梯上升的运动的v﹣t图象如图,求:

(1)电梯上升的高度;
(2)电梯运动各个过程中的加速度.

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【题目】关于静摩擦力的说法,下列正确的是(  )

A.静摩擦力的方向与物体的相对运动趋势方向相反

B.静摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反

C.静摩擦力的大小可以用公式FfμFN直接计算

D.正压力越大,静摩擦力越大

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【题目】某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧测力计固定在一合适的木块上,桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮,细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线PQ,并测出间距d。开始时将木块置于P处,现缓慢向瓶中加水,直到木块刚刚开始运动为止,记下弹簧测力计的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小。再将木块放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧测力计的示数F(即水和瓶的重力大小),然后释放木块,并用秒表记下木块从P运动到Q处的时间t

1木块的加速度可以用dt表示为a=____

2改变瓶中水的质量,重复实验,确定加速度a与弹簧测力计示数F的关系。下列图像能表示该同学实验结果的是____

3用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是__________(有两个选项正确)

A可以改变滑动摩擦力的大小

B可以更方便地获取更多组实验数据

C可以更精确地测出摩擦力的大小

D可以获得更大的加速度以提高实验精度

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【题目】下列关于质点的说法中正确的是

A.质点一定是很小的物体

B.质点是实际存在的有质量的点

C.质点就位于物体的几何中心

D.质点是研究物体运动时的一种理想化模型

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