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8.如图所示物体A的重力为100N,在于水平方向成α=37°拉力F=10N的作用下处于静止状态,已知A与地面的动摩擦因数μ=0.1,求物体所受的摩擦力大小.

分析 对物体进行受力分析,建立直角坐标系,根据y轴方向合力为零,求出支持力的大小,先判断物体的运动状态,再求出摩擦力.

解答 解:对物体受力分析如图所示,建立直角坐标系.由平衡条件得:
竖直方向:Fsinα=10×0.6N=6N…①
支持力为:N=mg-Fsinα=100-6N=94N…②
若物体滑动,则地面对物体滑动摩擦力的大小f=μN=0.1×94N=9.4N
而Fcos37°=10×0.8N=8N<9.4N,故物体不会运动,故为静摩擦力,大小为:f′=8N
答:地面对物体摩擦力的大小为8N.

点评 解决本题的关键知道物体做匀速直线运动状态为平衡状态,运用正交分解法时,在x轴和y轴方向上的合力都为零.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,有两根长均为L、质量均为m的细导体棒a、b,其中a被水平放置在倾角为45°的绝缘光滑斜面上,b被水平固定在斜面的右侧,且与a在同一水平面上,a、b相互平行.当两细棒中均通以大小为I的同向电流时,a恰能在斜面上保持静止.则b的电流在a处产生的磁场的磁感应强度B的大小为$\frac{mg}{IL}$,若使b竖直向下移动一小段距离,则a将沿斜面下移(选填“沿斜面上移”、“沿斜面下移”或“仍保持静止”).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.下列单位中属于国际基本单位的是(  )
A.安培B.C.特斯拉D.焦耳

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16.两颗人造地球卫星运行的角速度之比为ω1:ω2=1:2,则它们的轨道半径之比R1:R2=$\root{3}{4}:1$.若其中一颗卫星由于受到微小的阻力,轨道半径缓慢减小,则该卫星的向心加速度将增大(填“减小”或“增大”).

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3.如图,在倾角为θ=37°的足够长的固定斜面底端,一小物块以某一初速度沿斜面上滑,一段时间后返回到出发点.若物块上滑所用时间t1和下滑所用时间t2的大小关系满足t1:t2=1:$\sqrt{2}$,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,试求:
(1)上滑加速度a1与下滑加速度a2的大小之比;
(2)物块和斜面之间的动摩擦因数;
(3)若斜面倾角变为60°,并改变斜面粗糙程度,小物块上滑的同时用水平向右的推力F作用在物块上,发现物块匀减速上滑过程中加速度与推力大小无关,求此时加速度大小.

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13.在探究加速度与力、质量的关系的实验中,我们利用了“控制变量法”.当保持外力不变的情况下,由实验得出a-$\frac{1}{m}$图象是通过原点的一条直线,这说明(  )
A.物体的加速度大小与质量成正比B.物体的加速度大小与质量成反比
C.物体的质量与加速度大小成正比D.物体的质量与加速度大小成反比

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20.下列说法正确的是(  )
A.磁感线越密,该处磁感应强度越大
B.磁感线越疏,该处磁感应强度越大
C.铁屑在磁场中显示的就是磁感线
D.穿过某线圈的磁通量为零说明该处磁感应强度为零

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.某小组的同学用如图装置做实验探究加速度与力、质量的关系,在探究“加速度与力的关系”实验中,保持小车的质量不变,测量小车在不同力的作用下的加速度,分析加速度与力的关系,这种科学方法叫控制变量法,实验中用木块将长木板右端支起来的目的是平衡摩擦力,当小车的质量M与钩码的质量m的大小关系满足M>>m时,才可以认为细线对小车的拉力大小等于钩码的重力.

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7.带电粒子在周期性变化的电场中作直线运动,一个周期内的速度v随时间t变化的图线如图所示,则该质点的位移s(从t=0开始)随时间t变化的图线可能是下图中的哪一个?(  )
A.B.C.D.

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