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    关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法中正确的是
    A．摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体
    B．摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造出电荷
    C．感应起电说明不接触就能产生电荷
    D．感应起电说明电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体
    A

    试题分析：摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到了另一个物体，电荷的总量是守恒的，A对，B错；感应起电的实质是电子从物体的一部分转移到另一部分，在感应起电的过程中两物体不需要接触，CD错
    点评：本题比较简单，要求学生要知道摩擦起电和感应起电的实质。
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是(　 　)                
    A．摩擦起电说明电荷能够被创造
    B．摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造电荷
    C．感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了
    D．感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个部分

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列物理常数正确的是（     ）
    A．元电荷B．光在真空中的传播速度
    C．元电荷D．静电力常量

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于点电荷的说法，正确的是
    A．两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理　　
    B．体积大的带电体一定不能看作点电荷
    C．点电荷一定是电量很小的电荷
    D．只有体积很小的带电体，才能作为点电荷

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    根据电荷守恒定律，使两个相同的金属球A、B分别带+5q和-q的电荷，把它们接触后分开，则A带电量为（    ）
    A．-4q            B．+2q            C．+4q          D．-2q

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示验电器A带负电，验电器B不带电，用导体棒连接A、B的瞬间，下列叙述中错误的是（    ）

    A、有瞬时电流形成，方向由A到B
    B、A、B两端的电势不相等
    C、导体棒内的电场强度不等于零
    D、导体棒内的自由电荷受电场力作用做定向移动

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    富兰克林是根据带电体间的相互作用，发现电荷有正、负两种，如图所示，绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的近旁有一固定绝缘金属球b，则（  ）
    A．若a顺时针摆动，证明a、b带同种电荷
    B．若a逆时针摆动，证明a、b带异种电荷
    C．若a顺时针摆动，证明a、b带异种电荷
    D．若a逆时针摆动，证明a、b带同种电荷

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图1所示，将带电棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下述几种方法中能使两球都带电的是 (    )
                               
    A．先把两球分开，再移走棒
    B．先移走棒，再把两球分开
    C．先将棒接触一下其中的一个球，再把两球分开
    D．棒的带电荷量不变，两导体球不能带电

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，Q1、Q2为两个固定点电荷，其中Q1带正电，它们连线的延长线上有a、b两点．一正试探电荷以一定的初速度沿直线从b点开始经a点向远处运动，其速度图象如图所示．则 (　　  )
    A．Q2带正电
    B．Q2带负电
    C．该试探电荷从b到a的过程中电势能增大
    D．该试探电荷从b到a的过程中电势能减小

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