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(12分)将完全相同的,质量均为4kg的木块A和B叠放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起做匀速直线运动。(g取10N/kg)

(1)此时木块B上表面受到的摩擦力是多少?B的下表面所受的摩擦力又是多少?
(2) 桌面与木块之间的动摩擦因数是多少?
(3)若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平推力F2推A使他们一起匀速运动,这时,A对B的弹力有多大?

(1)0   16N  (2)0.2   ( 3)8N

解析试题分析:(1)A做匀速运动所以B上表面=0          2分
B物体受力平衡,所以有=16(N)        2分
(2)以AB整体作为研究对象,在竖直方向上有:         1分
又有:        1分
解得:         2分
(3)对B应用平衡条件:
B受的摩擦力
(N)
考点:本题考查了两种摩擦力的大小计算问题。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,甲、乙、丙三个物体质量相同,与地面的动摩擦因数相同,受到三个大小相同的作用力F,当它们滑动时,受到的摩擦力大小是

A.甲、乙、丙所受摩擦力相同B.甲受到的摩擦力最大
C.乙受到的摩擦力最大D.丙受到的摩擦力最大

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在研究摩擦力的实验中,用弹簧秤水平拉一放在水平桌面上的小木块,小木块的运动状态及弹簧秤的读数如表格所示(每次实验时,木块与桌面的接触面相同)。则由表分析可知

实验次数
运动状态
弹簧秤读数(N)
1
静止
0.4
2
静止
0.6
3
加速
0.7
4
匀速
0.5
5
减速
0.3
 

A.木块受到的最大摩擦力为0.7N
B.木块受到的最大静摩擦力可能为0.6N
C.在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小只有三次是相同的
D.在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小只有两次是相同的

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

如图,水平面上有一重为40N的物体,受到F1=12N和F2=6N的水平力作用而保持静止。已知物体与水平地面间的动摩擦因数为µ=0.2,(g取10m/s2)。求:

(1)此时物体所受到的摩擦力多大?
(2)若将F1撤出后,物体受的摩擦力多大?
(3)若将F2撤出后,物体受的摩擦力多大?

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

(12分)如图所示,质量为M=1kg的长木板静止在光滑水平面上,现有一质量m=0.5kg的小滑块(可视为质点)以v0=3m/s的初速度从左端沿木板上表面冲上木板,带动木板一起向前滑动。已知滑块与木板间的动摩擦因数,重力加速度g取10m/s2。求:

(1)滑块在木板上滑动过程中,长木板受到的摩擦力大小f和方向;
(2)滑块在木板上滑动过程中,滑块相对于地面的加速度大小a;
(3)滑块与木板A达到的共同速度v。

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

(12分)如图所示,质量为2Kg的物体静止在倾角为300的斜面上.

(1)请画出物体所受外力的示意图;
(2)计算静止在斜面上时物体受到的摩擦力F的大小;
(3)若再把该物体放在粗糙程度相同的450的斜面上,受到的摩擦力大小和放在300斜面上时一样大,计算物体和斜面间的动摩擦因数

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

(10分)如图所示,绝缘水平面上静止着两个质量均为m,电荷量均为+Q的物体A和B(A、B均可视为质点),它们之间的距离为r,与水平面间的动摩擦因数均为μ,求:

(1)A受的摩擦力为多大?
(2)如果将A的电荷量增至+4Q,两物体开始运动,当它们的加速度第一次为零时,A、B各运动了多远距离?

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,挡板垂直于斜面固定在斜面上,一滑块m放在斜面上,其上表面呈弧形且左端最薄,一球M搁在挡板与弧形滑块上,一切摩擦均不计,用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑块,使球与滑块均静止。现将滑块平行于斜面向上缓慢拉过一较小的距离,球仍搁在挡板与滑块上且处于静止状态,则与原来相比(   )

A.挡板对球的弹力增大 B.滑块对球的弹力一定增大
C.斜面对滑块的弹力不变 D.拉力F减小

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

两个质量均为m的星体,其连线的垂直平分线为MN,O为两星体连线的中点,如图所示,一物体从O沿OM方向运动,则它所受到的万有引力大小F随距离r的变化情况大致正确的是(不考虑其他星体的影响)

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