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    如图所示，A、B气缸的长度均为60cm，截面积均为40cm2，C是可在气缸内无摩擦滑动的、体积不计的活塞，D为阀门．整个装置均由导热材料制成．原来阀门关闭，A内有压强PA=2.4×105Pa的氧气．B内有压强PB=1.2×105Pa的氢气．阀门打开后，活塞C向右移动，最后达到平衡．求：
    Ⅰ．活塞C移动的距离及平衡后B中气体的压强；
    Ⅱ．活塞C移动过程中B中气体是吸热还是放热（简要说明理由）．（假定氧气和氢气均视为理想气体，连接气缸的管道体积可忽略）
    分析：整个装置均由导热材料制成，活塞C向右移动时，两气缸内气体均发生等温变化，平衡后两部分气体的压强相等．根据玻意耳定律，结合关系条件求解．根据热力学第一定律分析吸放热情况．
    解答：解：Ⅰ、由玻意耳定律得：
    对A部分气体有：pALS=p（L+x）S，
    对B部分气体有：pBLS=p（L-x）S，
    代入相关数据解得：x=20cm，p=1.8×105Pa；
    Ⅱ、活塞C向右移动的过程中活塞对B中气体做功，
    而气体发生等温变化，内能不变，故B中气体向外界放热． 
    答：Ⅰ、活塞C移动的距离为20cm，平衡后B中气体的压强1.8×105Pa；
    Ⅱ、活塞C移动过程中B中气体放热．
    点评：本题采用是的隔离法分别对两部分气体用玻意耳定律研究，同时要抓住两部分气体的相关条件，如压强关系、体积关系等等．
    练习册系列答案
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    Ⅰ．活塞C移动的距离及平衡后B中气体的压强；

    Ⅱ．活塞C移动过程中B中气体是吸热还是放热（简要说明理由）。

    （假定氧气和氢气均视为理想气体，连接气缸的管道体积可忽略）

     

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    （1）活塞C移动的距离及平衡后B中气体的压强；   

    （2）活塞C移动过程中B中气体是吸热还是放热（简要说明理由）．

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，A、B气缸的长度均为60cm，截面积均为40cm2，C是可在气缸内无摩擦滑动的、体积不计的活塞，D为阀门。整个装置均由导热材料制成。原来阀门关闭，A内有压强PA=2.4×105Pa的氧气．B内有压强PB=1．2×105Pa的氢气。阀门打开后，活塞C向右移动，最后达到平衡．求：

    　 Ⅰ．活塞C移动的距离及平衡后B中气体的压强；

    　 Ⅱ．活塞C移动过程中B中气体是吸热还是放热（简要说明理由）。

    　 （假定氧气和氢气均视为理想气体，连接气缸的管道体积可忽略）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，A、B气缸的长度均为60 cm，截面积均为40 cm2，C是可在气缸内无摩擦滑动的、体积不计的活塞，D为阀门．整个装置均由导热材料制成．原来阀门关闭，A内有压强PA = 2.4×105Pa的氧气．B内有压强PB = 1.2×105Pa的氢气．阀门打开后，活塞C向右移动，最后达到平衡．（假定氧气和氢气均视为理想气体，连接气缸的管道体积可忽略，环境温度不变）求：

    (1)　 活塞C移动的距离及平衡后B中气体的压强；　

    (2)　 活塞C移动过程中B中气体是吸热还是放热（简要说明理由）．

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