19世纪安培通过比较环形电流的磁场与磁体磁场的相似性.提出了分子电流理论.说明了磁体的磁场和电流的磁场具有相同的起源.即磁现象的电本质．请你通过这种相似性分析说明当把如图所示的载流导体环放置在磁体附近.导体环及悬线的偏转情况是( )A．从上往下看.导体环顺时针旋转.同时悬线向左偏转B．从上往下看.导体环逆时针旋转.同时悬线向右偏转C．� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

3．

19世纪安培通过比较环形电流的磁场与磁体磁场的相似性，提出了分子电流理论，说明了磁体的磁场和电流的磁场具有相同的起源，即磁现象的电本质．请你通过这种相似性分析说明当把如图所示的载流导体环放置在磁体附近，导体环及悬线的偏转情况是（　　）

	A．	从上往下看，导体环顺时针旋转，同时悬线向左偏转
	B．	从上往下看，导体环逆时针旋转，同时悬线向右偏转
	C．	导体环不旋转，悬线向右偏转
	D．	导体环不旋转，悬线向左偏转

分析先根据安培定则判断出环形电流产生的磁场的方向，然后结合磁体之间的相互作用即可解答．

解答解：根据安培定则可知，环形电流产生的磁场的方向垂直于纸面向里，即N极向里，S极向外．与条形磁铁的磁场垂直，根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，可知环形电流外侧的磁场吸引条形磁铁，环形电流内侧的磁场排斥条形磁铁，所以从上向下看，导体环逆时针旋转，同时悬线向右偏转．
故B正确，ACD错误．
故选：B

点评根据题目的要求，解决本题要使用电流产生磁场的方法，要理解安培定则的内容以及使用的方法．
该题也可以根据左手定则判断安培力的方向，以及掌握微元法、特殊位置法的运用，同时巧用相对运动．这一种方法只是不符合本题的要求．

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13．

如图是某同学用来探究“小车的加速度与外力关系”的实验装置，轨道上的B点固定一光电门，将连接小车的细线跨过滑轮系住小钩码，平衡摩擦力后在A点释放小车，测出小车上挡光片通过光电门的时间为△t．
（1）若挡光片的宽度为d，挡光片前端距光电门的距离为L，则小车的加速度a=$\frac{{d}^{2}}{2L{（△t）}^{2}}$．
（2）（多选题）在该实验中，下列操作中正确的是BC
（A）要用天平称量小车质量
（B）每次改变钩码，都不需要测量其质量（或重力）
（C）调节滑轮的高度，使细线与轨道平行
（D）每次小车从A点出发允许有不同的初速度
（3）由于挡光片有一定的宽度，则实验中测出的小车加速度值比真实值偏大．（填“偏大”、“相等”或者“偏小”）

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14．探月工程三期飞行试验器于2014年10月24日2时在中国西昌卫星发射中心发射升空，最终进入距月球表面高为h的圆形工作轨道，设月球半径为R，月球表面的重力速度为g，万有引力常量为G，则下列说法正确的是（　　）

	A．	飞行试验器在工作轨道上的加速度为（$\frac{R}{R+h}$）²g
	B．	飞行试验器绕月球运行的周期为2π$\sqrt{\frac{R}{g}}$
	C．	飞行试验器在工作轨道上的绕行速度为$\sqrt{g（R+h）}$
	D．	月球的平均密度为$\frac{3g}{4πGR}$

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科目：高中物理 来源： 题型：解答题

11．一实验小组想测定某手机电池（3.7V，100mA）的电动势E和内电阻r的准确值．他们在实验室又找来了以下实验器材：
电流表A₁（量程100mA，内阻不计）、电流表A₂（量程2mA，内阻不计）、滑动变阻器R₁（0-2kΩ）、电阻箱R₂（0-999.9Ω）、开关S一只，导线若干
①实验中电流表应选A₁；
②请在方框内画出实验电路的原理图，并标出所用器材的符号．
③该研究小组在实验中取得多组数据，作出如图所示的线性图象，则电动势E3.5V，内阻r=7Ω．

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科目：高中物理 来源： 题型：解答题

18．测定一组干电池的电动势和内电阻的实验中，备有下列器材：
（A）待测的干电池（B）电流传感器1 （C）电流传感器2 （D）定值电阻R₀（2000Ω）
（E）滑动变阻器R（0-20Ω，2A）（F）开关和导线若干

某同学设计了如图甲所示的电路来完成实验．
（1）在实验操作过程中，该同学将滑动变阻器的滑片向左滑动，则电流传感器1的示数将变大（选填“变大”或“变小”）．
（2）该同学利用测出的实验数据绘出的I₁-I₂图线（I₁为电流传感器1的示数，I₂为电流传感器2的示数，且I₂的数值远远大于I₁的数值），如图乙所示．则由图线可得被测电池的电动势E=3V，内阻r=1Ω．

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科目：高中物理 来源： 题型：多选题

8．关于分子动理论和热现象，下列说法正确的是（　　）

	A．	布朗运动的实质就是分子的无规则运动
	B．	晶体在各个方向上的导热性能相同，体现为各向同性
	C．	热量不能自发地从低温物体传给高温物体
	D．	将一个分子从无穷远处无限靠近另一个分子，则这两个分子间的分子力先增大后减小最后再增大
	E．	绝对零度不可能达到

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15．

测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示．AB是半径足够大的较光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C′．重力加速度大小为g．实验步骤如下：
①用天平称出物块Q的质量m；
②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC′的长度h；
③将物块Q在A点从静止释放，在物块Q落地处标记其落点D；
④重复步骤③，共做10次；
⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C′的距离S．
解答下列问题：
（1）用实验中的测量量表示物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ=$\frac{R}{L}-\frac{s^2}{4hL}$（即用字母：R、S、h、L表示）；
（2）实验步骤④⑤的目的是减小实验的偶然误差，
（3）若实验测得的μ值比实际值偏大，其原因除了实验中测量量的误差之外，其它的可能是圆弧轨道与滑块间有摩擦．（写出一个可能的原因即可）

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12．如图是研究物理规律的四个实验装置，这四个实验共同的物理思想方法是（　　）