某同学在做“研究平抛运动的实验中.用一张印有小方格的纸记录轨迹.实验装置如图所示.(1)该同学做完实验后.提出了下列几条观点.其中正确的是 .A．实验中应使斜槽轨道尽可能光滑B．为使小球离开斜槽后能做平抛运动.斜槽末端的切线必须水平C．为了使小球每次的轨迹相同.应使小球每次从斜槽上的相同位置由静止释放D．为了比较准确地描出小球运动的轨迹.应该用一条曲线把� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（6分）某同学在做“研究平抛运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹。实验装置如图所示。

（1）该同学做完实验后，提出了下列几条观点，其中正确的是________。（多选）

A．实验中应使斜槽轨道尽可能光滑

B．为使小球离开斜槽后能做平抛运动，斜槽末端的切线必须水平

C．为了使小球每次的轨迹相同，应使小球每次从斜槽上的相同位置由静止释放

D．为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来

（2）下图为他通过实验记录的平抛运动轨迹的一部分，并在轨迹上标记了四个点a、b、c、d。已知小方格边长为L，重力加速度为g，则小球做平抛运动的初速度v₀=________。

⑴ BC ⑵

试题分析：(1)只要保证小球从同一高度下滑，则下滑过程中重力做功与摩擦力做功不变，根据动能定理，小球做平抛运动的初速度是相同的，所以不必使斜槽轨道尽可能光滑；为做证小球离开斜槽做平抛运动，小球必须有水平初速度，所以斜槽末端的切线必须水平；为了使小球每次的轨迹相同，应使小球每次从斜槽上的相同位置由静止释放；为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应用一条平滑的曲线把尽可能多的点连接起来，个别误差较大的点可以剔除。
⑵通过分析abcd四点，它们相邻两点间的水平距离相等，由x=v₀T,说明相邻两点间的时间间隔相同，由Δx=gT²＝L由两式可求v₀=

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（6分）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。

(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中的示数为_______N（保留两位有效数字）。
(2)下列的一些做法中，哪些是该实验中必须的实验要求_________。(请填写选项前对应的字母)
A.弹簧测力计应在使用前校零
B.实验中必须保证OB水平
C.应测量重物M所受的重力
D拉线方向应与木板平面平行
E.改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
F.改变拉力，进行多次实验，每次都要使AO与OB的夹角不变
（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请你提出两个解决办法。
①_______________________________________________；
② ________________________________________________________。

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关于利用电火花计时器来研究小车运动的实验，下列说法中正确的是

A．电火花计时器使用的电源为220V交流电

B．实验操作时，应先释放小车再通电打点

C．点迹在纸带上的分布情况反映了小车的运动情况

D．这个实验只能用来研究做匀加速直线运动的小车

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学在研究“对不同物体做相同功情况下，物体质量与速度的关系”时，提出了以下四种猜想：
A．

B．

C．

为验证猜想的正确性，该同学用如图所示的装置进行实验：将长木板平放在水平桌面上，木块固定在长木板一端，打点计时器固定在木块上，木块右侧固定一轻弹簧，用连接纸带的小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放，打点计时器在纸带上打下一系列点，选取点迹均匀的一部分纸带，计算出小车匀速运动的速度

，测出小车的质量

；然后在小车上加砝码，再次压缩弹簧至木板虚线处由静止释放小车，计算出小车和砝码匀速运动的速度

，测出小车和砝码的总质量

：再在小车上加砝码，重复以上操作，分别测出

、

。

（1）每次实验中，都将小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放，目的是_________________________；
若要消除每次实验中小车和纸带受到的阻力对小车运动的影响，应进行的实验操作是______________________________________________。
（2）某次实验采集的五组数据如下表：

由表格数据直观判断，明显不正确的两个猜想是A、B、C、D中的__________；若对某个猜想进行数据处理并作图，画出了如图所示的图象，则图中的横坐标应是_____________。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）如图所示的甲、乙两图是表示用同一套器材测量重10N的铁块P与长金属板间的滑动摩擦力的两种不同方法．甲图使金属板静止在水平桌面上，用手通过弹簧秤向右用力F拉P，使P向右匀速运动；乙图把弹簧秤的一端固定在墙上，用力F水平向左拉金属板，使金属板向左运动。两种方法中弹簧秤的示数情况已放大画出，则关于这两种测量滑动摩擦力的方法：

（1）_____（填“甲”或“乙”）方法好。
（2）选择正确的方法后，滑动摩擦力的测量值为___________N ，铁块与金属板之间的动摩擦因数为___________。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

．（（6分）某同学用如图所示的装置进行“验证动量守恒定律”的实验：

①先测出可视为质点的两材质相同滑块A、B的质量分别为

、

及滑块与桌面间的动摩擦因数

．
②用细线将滑块A、B连接，使A、B间的轻弹簧处于压缩状态，滑块B恰好紧靠桌边．
③剪断细线，测出滑块B做平拋运动的水平位移

，滑块A沿水平桌面滑行距离为

(未滑出桌面)．为验证动量守恒定律，写出还需测量的物理量及表示它们的字母_____________________________________；如果动量守恒，需要满足的关系式为________________．

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（10分）某课外实验小组设计了多种方案来测量滑块与斜面、水平面间的动摩擦因数

（滑块与斜面、水平面间的动摩擦因数相等），其中一种方案所用的测量工具只使用了刻度尺，该方案的做法如下：

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（2）此时需要测量的物理量有： .（所填物理量应用字母符号表示并说明字母符号的物理意义）
（3）

的表达式为：

= .（用（2）中字母符号表示）
（4）为了使测量尽可能精确，应改变进行多次测量，求

的平均值.
（5）考虑滑块滑至斜面底端B时，因与水平面碰撞仅保留了水平分速度而进入水平轨道，则所测得的

.（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

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为纵轴画出的图线应是如下图中的　　．图线的斜率表示　　．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）某研究性学习小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置如图甲所示。在气垫导轨上相隔一定距离的两处安装两个光电传感器A、B，滑块P上固定一宽度为d的遮光条，若光线被遮光条遮挡，光电传感器会输出电压，两光电传感器采集数据后与计算机相连。滑块在细线的牵引下向左加速运动，遮光条经过光电传感器A、B时，通过计算机可以得到如图乙所示的电压U随时间t变化的图象。

①实验前，接通气源，将滑块（不挂钩码）置于气垫导轨上，轻推滑块，当图乙中的

_______

（选填“＞”、“＝”或“＜”）时，说明气垫导轨已经水平。
②滑块P用细线跨过定滑轮与质量为m的钩码Q相连，将滑块P由图甲所示位置释放，通过计算机得到如图乙所示图像，若

、

、d和m已知，要验证滑块和砝码组成的系统机械能是否守恒，还应测出的物理量是_______和_______。

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