1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
L(m) | 0.600 | 0.800 | 1.000 | 1.200 | 1.400 |
t(ms) | 8.22 | 7.17 | 6.44 | 5.85 | 5.43 |
$\frac{1}{{t}^{2}}$(104s-2) | 1.48 | 1.95 | 2.41 | 2.92 | 3.39 |
分析 (1)游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数,不需估读.不同的尺有不同的精确度,注意单位问题.
(2)根据剪断前绳子的拉力,即可求解合力.
(3)根据重力做功和重力势能之间的关系可以求出重力势能的减小量,根据起末点的速度可以求出动能的增加量;根据功能关系得重力做功的数值等于重力势能减小量.
解答 解:(1)宽度d的读数为:1.0cm+0×0.1mm=1.00cm;
(2)绳子剪断前,绳子的拉力为F,剪断后,则滑块受到的合外力为:F合=F;
(3)滑块从A处到达B处时,滑块、遮光片组成的系统,合外力做的功为:W=FL;
动能增加量为:△Ek=$\frac{1}{2}$Mv2=$\frac{1}{2}$M($\frac{d}{t}$)2;
根据动能定理,则有:FL=$\frac{1}{2}$M($\frac{d}{t}$)2,
得:$\frac{1}{{t}^{2}}$=$\frac{2FL}{M{d}^{2}}$.
故答案为:(1)1.00;(2)F;(3)FL,$\frac{1}{2}$M($\frac{d}{t}$)2,$\frac{2FL}{M{d}^{2}}$.
点评 了解光电门测量瞬时速度的原理.
实验中我们要清楚研究对象和研究过程,对于系统我们要考虑全面;
此题为一验证性实验题.要求根据物理规律选择需要测定的物理量,运用实验方法判断系统重力势能的变化量是否与动能的变化量相同是解题的关键.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 墙对铁块的弹力不变 | B. | 墙对铁块的弹力增大 | ||
C. | 墙与铁块间的摩擦力减小 | D. | 墙对铁块的摩擦力不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若纵轴表示位移,图象中物体做匀速直线运动 | |
B. | 若纵轴表示速度,图象中物体做匀速直线运动 | |
C. | 若纵轴表示位移,图象中直线斜率表示物体的速度 | |
D. | 若纵轴表示速度,图象中直线斜率表示物体的加速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 110 km/h是平均速度,167 km是位移 | |
B. | 110 km/h是平均速度,167 km是路程 | |
C. | 110 km/h是瞬时速度,167 km是位移 | |
D. | 110 km/h是瞬时速度,167km是路程 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 先移走棒,再把两球分开,两球带等量异种电荷 | |
B. | 先移走棒,再把两球分开,甲球带电量比乙球多 | |
C. | 先把两球分开,再移走棒,两球带等量异种电荷 | |
D. | 先把两球分开,再移走棒,两球不能带电 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | MN对Q的弹力逐渐减小 | B. | 地面对P的摩擦力逐渐增大 | ||
C. | P、Q间的弹力先减小后增大 | D. | Q受到P和MN的合力逐渐增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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