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    某同学用图示电路测量未知电阻的阻值。S为单刀双掷开关，RX为未知电阻。

    ①当开关S与1相连时，伏特表、安培表示数如下图中甲所示，则伏特表示数为       ，安培表示数为        。

    ②当开关S与2相连时，伏特表、安培表示数如下图中乙所示，则伏特表示数为       ，安培表示数为         。

    ③分析上述测量结果可知，把开关S与         （填“1”或“2”）相连时测量更准确，此时测量值为       （保留两位有效数字）。该测量值比真实值              （填“偏大”“偏小”“相等”）

    ①2.5V 、0.42A  ②1.70V ,0.44A或0.42A ③2、4.0、偏小 

    解析试题分析： ①当与1相连时，为电流表的内接法，电压表示数为2.5V,电流表示数为0.42A，
    ②当S与2相连时，为电流表的外接法，电压表示数为1.7V ,电流表的示数为0.44A或者0.42A（如果靠近0.42A则读0.42A；如果靠近0.44A则读0.44A）
    ③由于电流表内接分压误差，大于电压表的分流误差，故接2误差较小，根据欧姆定律可得，由于电压表的分流，测得的电流比实际电流要大，而电压为准确值，所以测量值要比实际值偏小
    考点： 考查了电流表的内接法和外接法的误差分析

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （共10分）为了精确测量某待测电阻Rx的阻值（约为30Ω）．有以下一些器材可供选择．
    电流表：A1（量程0～50mA，内阻约10Ω）  A2（量程0～3A，内阻约0.12Ω）
    电压表：V1（量程0～3V，内阻很大）     V2（量程0～15V，内阻很大）
    电源：E（电动势约为3V，内阻约为0.2Ω）
    定值电阻：R（20Ω，允许最大电流1.0A）
    滑动变阻器：R1（0～15Ω，允许最大电流2.0A）
    滑动变阻器：R2（0～10Ω，允许最大电流0.3A）
    滑动变阻器：R3（0～1kΩ，允许最大电流0.5A）
    单刀单掷开关S一个，导线若干
    （1）（每空1分）电流表应选       ，电压表应选      ，滑动变阻器应选      ．（填字母代号）
    （2）（4分）请在方框中画出测量电阻Rx的实验电路图（要求测量值的范围尽可能大一些，所用器材用对应的符号标出）

    （3）（3分）某次测量中，电压表示数为U时，电流表示数为I，则计算待测电阻阻值的表达式为Rx=             

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （11分）某实验小组利用提供的器材测量某种电阻丝（电阻约为20Ω）材料的电阻率。他们首先把电阻丝拉直后将其两端固定在刻度尺两端的接线柱a和b上，在电阻丝上夹上一个与接线柱c相连的小金属夹，沿电阻丝移动金属夹，可改变其与电阻丝接触点P的位置，从而改变接入电路中电阻丝的长度。可供选择的器材还有：
    电池组E（电动势为3.0V，内阻约1Ω）； 电流表A1（量程0～100mA，内阻约5W）；
    电流表A2（量程0～0.6A，内阻约0.2Ω）； 电阻箱R（0～999.9W）；
    开关、导线若干。
     
    他们的实验操作步骤如下：

    A．用螺旋测微器在三个不同的位置分别测量电阻丝的直径d；
    B．根据提供的器材，设计并连接好如图甲所示的电路；
    C．调节电阻箱使其接入电路中的电阻值较大，闭合开关S；
    D．将金属夹夹在电阻丝上某位置，调整电阻箱接入电路中的电阻值，使电流表满偏，记录电阻箱的示值R和接入电路的电阻丝长度L；
    E．改变金属夹与电阻丝接触点的位置，调整电阻箱接入电路中的阻值，使电流表再次满偏。重复多次，记录每一次电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L。
    F．断开开关，拆除电路并整理好器材。
    （1）小明某次用螺旋测微器测量电阻丝直径时其示数如图乙所示，则这次直径的测量值d=______________mm；
    （2）实验中电流表应选择_________（选填“A1”或“A2”）；
    （3）小明用记录的多组电阻箱的电阻值R和对应的接入电路中电阻丝长度L的数据，绘出了如图丙所示的R-L关系图线，图线在R轴的截距为R0，在L轴的截距为L0，再结合测出的电阻丝直径d，可求出这种电阻丝材料的电阻率r=__________（用给定的物理量符号和已知常数表示）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在一次课外活动中，某同学用图甲所示装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与金属板B间的动摩擦因数。已知铁块A的质量mA=1kg，金属板B的质量mB=0.5kg。用水平力F向左拉金属板B，使其向左运动，弹簧秤的示数如图甲所示，则A、B间的摩擦力Fμ=  __  N，A、B间的动摩擦因数μ=        。（g取10m/s2）。该同学还将纸带连接在金属板B的后面，通过打点计时器连续打下一系列的点，测量结果如图乙所示，图中各计数点间的时间间隔为0.1s，可求得拉金属板的水平力F=      N  。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    甲图中所示器材为某同学测绘额定电压为2.5 V的小灯泡的I－U特性曲线的实验器材。
    （1）、根据实验原理，用笔画线代替导线，将甲图中的实验电路图连接完整。
    （2）、开关S闭合之前，图中滑动变阻器的滑片应该置于________。(选填“A端”、“B端”或“AB中间”)
    （3）、实验中测得有关数据如下表：

    U/V
    		0.40
    		0.80
    		1.20
    		1.60
    		2.00
    		2.40
    		2.80
    I/A
    		0.10
    		0.16
    		0.20
    		0.23
    		0.25
    		0.26
    		0.27
    根据表中的实验数据，在乙图中画出小灯泡的I－U特性曲线．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (10分)某实验小组采用图所示的装置探究“小车速度随时间变化的规律”，图中小车可放置砝码.实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点计时器工作频率为50Hz.

    (1)实验的部分步骤如下：
    ①在小车上放入砝码，将纸带穿过打点计时器，并连在小车后端，用细绳连接小车和钩码；
    ②让小车停在打点计时器附近，__________，__________，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点，____________，取下纸带；
    ③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作.
    (2)下图是钩码质量为0.03kg、砝码质量为0.02kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点Ｏ及A、B、C、D和Ｅ五个计数点，可获得各计数点到Ｏ的距离Ｓ及对应时刻小车的瞬时速度v，请将C点的测量结果填在表格中的相应位置.

    表1纸带的测量结果

    (3)在坐标纸上画出小车的速度－时间图象（以0点为计时起点，竖直坐标以0.30 m/s开始）.
    (4)根据速度－时间图象判断小车做的是__________直线运动.
    (5)小车的加速度大小为___     ___ m·s-2.（小数点后保留两位）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，实验装置如图，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端每次测出相应的弹簧总长度．
    （1）有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在如坐标图

    （2）由此图线可得出该弹簧的原长为L0＝______cm，劲度系数k＝_______N/m.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在一次课外活动中，某同学用图甲所示装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与金属板B间的动摩擦因数。已知铁块A的质量mA=1kg，金属板B的质量mB=0．5kg。用水平力F向左拉金属板B，使其向左运动，弹簧秤的示数如图甲所示，则A、B间的摩擦力Fμ=         ，A、B间的动摩擦因数μ=        。（g取10m/s2）。该同学还将纸带连接在金属板B的后面，通过打点计时器连续打下一系列的点，测量结果如图乙所示，图中各计数点间的时间间隔为0.1s，可求得拉金属板的水平力F=        

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （5分）验证机械能守恒定律的装置如图。在长为L的细线下端拴一个质量为m的金属球，水平木条T装在铁架上部，细线的上端固定在O点。铁架下部装一个刮脸刀片D，当球摆到最低点时恰好把线割断（不计能量损失）。在水平地面上放一张白纸，上面再放一张复写纸，即图中的E。
    实验方法是：在摆球静止时，量出摆长L（悬点O到球心距离）和球的下缘到地面的竖直高度H。把摆拉至水平，摆线平直，自A点由静止释放。摆到最低点B时，线被割断，球被平抛出去，落在复写纸E上，打

    出痕迹，记录下落地点C，再量出水平射程x。求出球由A到B过程中动能的增加量△Ek=____         ，重力势能的减小量△Ep=             （重力加速度为g）。最后看△Ek是否与△Ep近似相等而得出机械能守恒的结论。

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