【题目】如图所示,在某段平直的铁路上一列以高速行驶的“和谐号”某时刻开始匀减速行驶,5min后恰好停在某车站,并在该站停留5min,随后匀加速驶离车站,经8km后恢复到原速。求:
(1) “和谐号”减速、加速时的加速度分别为多大?(结果均保留两位有效数字)
(2) “和谐号”从开始减速到恢复原速这段时间内的平均速度大小.
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【题目】如图所示,固定在水平绝缘平面上足够长的金属导轨不计电阻,但表面粗糙,导轨左端连接一个电阻R,质量为m的金属棒ab(电阻也不计)放在导轨上,并与导轨垂直,整个装置放在匀强磁场中,磁场方向与导轨平面垂直,用水平恒力F把ab棒从静止起向右拉动的过程中( )
A.恒力F做的功等于电路产生的电能
B.恒力F和摩擦力的合力做的功等于电路中产生的电能
C.克服安培力做的功等于电路中产生的电能
D.恒力F和摩擦力的合力做的功等于电路中产生的电能和棒获得的动能之和
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【题目】如图所示,导线框abcd与固定直导线AB在同一平面内,直导线AB中通有恒定电流I,当线框由图示位置向右匀速运动的过程中( )
A.线圈中的感应电流方向是abcda
B.线圈中的感应电流方向是dcbad
C.线圈中的感应电流大小不变
D.线圈中的感应电流大小逐渐减小
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【题目】如图,质量分别为mA、mB的两物块A、B,叠放在一起,共同沿倾角α的斜面匀速下滑,斜面体放在水平地面上,且处于静止状态.则B与斜面间动摩擦因数 , A所受摩擦力大小为 . (重力加速度为g)
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【题目】水上滑梯可简化成如图所示的模型,斜槽AB和光滑圆弧槽BC平滑连接,斜槽AB的竖直高度H=6.0m,倾角θ=37°.圆弧BC半径R=3.0m,末端C点的切线水平;C点与水平面的距离h=0.80m,人与AB间的动摩擦因数为μ=0.2.取重力加速度g=10m/s2 , cos37°=0.8,sin37°=0.6.一个质量m=30kg的小朋友从滑梯顶端A点无初速地自由滑下,求:
(1)小朋友沿斜槽AB下滑时加速度a的大小;
(2)小朋友滑到C点时速度v的大小及对C点时受到槽面的压力Fc的大小;
(3)在从C点滑出至落到水面的过程中,小朋友在水平方向位移x的大小.
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【题目】物体沿一直线运动,在t时间通过的路程为s,在中间位置s/2处的速度为V1,在中间时刻t/2时速度为v2,则V1与V2关系为
A. 当物体做匀速直线运动时 V1 =v2
B. 当物体做匀加速直线运动时 V1 >v2
C. 当物体做匀减速直线运动时 V1 >v2
D. 当物体做匀减速直线运动时 V1<v2
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【题目】在做《研究匀变速直线运动》的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点,每相邻两个计数点之间还有4个点,图中没有画出,打点计时器接周期为T=0.02S的交流电源.经过测量得:d1=3.62cm,d2=8.00cm, d3=13.2cm, d4=19.19cm, d5=25.99cm, d6=33.61cm.
(1)计算VF=_______________m/s;
(2)物体的加速度a=____________m/s2;
(3)如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz,而做实验的同学并不知道, 那么加速度的测量值与实际值相比____________(选填:偏大、偏小或不变).
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【题目】图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置(示意图),图乙是其俯视图(部分)。两个质量相等的小车,放在光滑的水平桌面上,前端各系一条细线,线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘里可放砝码。两个小车后端也各系一条细线,用黑板擦把两条细线同时按在桌子上,使小车静止。抬起黑板擦,两个小车同时开始运动,按下黑板擦,两小车同时停下来。
某次实验时,测得两小车的位移之比为2:1,由此可知两小车的加速度之比为__________。在满足___________的条件下,可以认为小盘和砝码的重力等于小车受到的拉力。
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【题目】某时刻O处质点沿y轴向下开始简谐振动,形成沿x轴正向传播的简谐横波,O处质点开始振动后t=0.8s时的图象如图所示.P点是x轴上距坐标原点96cm处的质点.则该波的波速是m/s;从O处质点开始振动计时,经过s,P处质点开始振动;从P处质点开始振动,再经s,P处质点第一次经过波峰.
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