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    10．显像管中的电子束在从阴极射到阳极的过程中，经过2×10-5s速度由0增加到100m/s，其加速度大小为5×106m/s2．

    分析 已知初末速度和时间，结合加速度的定义式求出加速度的大小．

    解答 解：根据加速度的定义式知，加速度的大小为：
    a=$\frac{△v}{△t}=\frac{v-0}{t}=\frac{100-0}{2×1{0}^{-5}}m/{s}^{2}$=5×106m/s2．
    故答案为：5×106．

    点评 解决本题的关键掌握加速度的定义式，知道加速度等于单位时间内的速度变化量，基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．万有引力的发现与证实，让人类确立了全新的宇宙观．已知地球的公转周期、太阳与地球的质量比、月球的公转周期，则再知道下列物理量就能估算地球公转半径的是（　　）
    A．月球半径及月球表面重力加速度
    B．地球半径及地球表面重力加速度
    C．地球附近近地卫星的线速度及万有引力常量G
    D．仅用开普勒第三定律及月球的公转半径

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．如图所示，小车、打点计时器等器材置于高度可调节的长木板上．

    （1）在验证牛顿第二定律的实验中，除打点计时器（附纸带，复写纸）、小车（其上可放置砝码）、细线、钩码（质量已知）、附滑轮的长木板、导线外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有①③⑤．（填写序号）
    ①电压合适的50Hz交流电源              ②电压可调节的直流电源                       ③刻度尺               ④秒表           ⑤天平
    实验通过改变钩码个数，可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系，通过在小车上添加钩码的个数，可验证力一定时加速度与质量成反比的关系
    （2）在验证牛顿第二定律的实验中，若平衡摩擦力时，长木板的一端调节过高，使得偏角偏大，则所得到的a-F关系图象为图2中的C．（a是小车的加速度，F是细线作用与小车的拉力）

    （3）实验中得到如图3的一条纸带，在纸带上便于测量的地方选取第1个计数点，其下表面A，第6个计数点下标明B，第11个计数点下标明C，第16个计数点下标明D，第21个计数点下表面E．若测得AC长为14.56cm，CD长11.15cm，DE长为13.73cm，则小车运动的加速度大小为2.58m/s2，打C点时小车的瞬时速度大小为0.986m/s．（结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    18．一子弹用0.002s的时间穿过一木板．穿入时速度是800m/s，穿出速度是700m/s，则子弹穿过木板过程的加速度大小为50000m/s2；穿出的子弹还能穿过3块同样固定的木板．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．以下四个运动中，位移大小最大的是（　　）
    A．物体向东运动3m
    B．物体西运动4m
    C．物体向东运动6m
    D．物体先向东运动3m，接着向北运动4m

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列说法正确的是（　　）
    A．能否将物体看成质点与物体本身的大小无绝对关系，大如宇宙中的天体在有些情况下也可以看成质点
    B．加速度是描述物体速度变化的物理量，物体的速度变化越大，则加速度一定越大
    C．用相同的水平力分别推地面上的两个材料不同的物体，则推不动的物体惯性大
    D．只要重物向上运动时，就会出现超重现象；反之则出现失重现象

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    2．力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．物体做匀变速直线运动，初速度为6m/s，经过2s后，末速度大小仍为6m/s，方向与初速度方向相反，则在这2s内，物体的加速度和平均速度分别为（　　）
    A．加速度大小为6m/s2，与初速度反向；平均速度为0
    B．加速度为0；平均速度为6m/s，与初速度同向
    C．加速度大小为6m/s2，与初速度同向；平均速度为0
    D．加速度大小为6m/s2，平均速度为6m/s，二者都与初速度反向

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    20．用两根绳子悬挂一重物，如图所示．重物受重力G=200N，求AC绳和BC绳上的拉力各是多少？

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