实验中.某同学利用如图所示的装置.来探究橡皮条做功与小车获得速度之间的关系.得到下面数据.橡皮条数速度速度的平方11.001.0021.411.9931.732.9942.004.00以下说法不正确的是:( )A．利用改变橡皮条的根数来改变做功的大小.使做功数值倍数增加B．每次改变橡皮条的根数.必须将小车拉到相同位置由静止释放C．从表格1.2列数题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

《探究功与速度变化的关系》实验中，某同学利用如图所示的装置，来探究橡皮条做功与小车获得速度之间的关系，得到下面数据，

橡皮条数	速度	速度的平方
1	1.00	1.00
2	1.41	1.99
3	1.73	2.99
4	2.00	4.00

以下说法不正确的是：（）

A．利用改变橡皮条的根数来改变做功的大小，使做功数值倍数增加

B．每次改变橡皮条的根数，必须将小车拉到相同位置由静止释放

C．从表格1、2列数据对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度成正比

D．从表格1、3列数据对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度平方成正比

略

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10 s。

（1）试根据纸带上各个计数点间的距离，计算打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填在下面的横线上。(要求保留三位有效数字)
v_B＝________m/s，v_C＝________m/s，v_D＝________m/s，
v_E＝________m/s，v_F＝________m/s。
（2）将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如下图所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。

（3）根据第（2）问中画出的v-t图线，求出小车运动的加速度为________m/s²。(保留两位有效数字)

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

(6分)在“验证机械能守恒定律”的实验中采用重物自由下落的方法。
（1）某同学列举实验中用到的实验器材为：铁架台、打点计时器及复写纸片、纸带、秒表、低压交流电源、导线、重锤、天平，其中不必要的是。
（2）如果以v²／2为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出的图线应是下图中的，其斜率等于的数值。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

( 17 分）
（1）在做“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是________________．
A．游标卡尺 B．秒表 C．坐标纸 D．天平 E．弹簧秤 F．重垂线
实验中，下列说法正确的是_______________
A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
B．斜槽轨道必须光滑
C．斜槽轨道末端可以不水平
D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些
E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来
（2）甲同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R₁和R₂阻值。实验器材有：待测电源E（不计内阻），待测电阻R₁，待测电阻R₂, 电压表V（量程为 1.5V ，内阻很大），电阻箱R (0一99.99Ω ) 单刀单掷开关S₁，单刀双掷开关S₂，导线若干。

①先测电阻R₁的阻值。请将甲同学的操作补充完整：闭合S₁，将S₂切换到a，调节电阻箱，读出其示数r 和对应的电压表示数U_l, 保持电阻箱示数不变，读出电压表的示数。则电阻R₁的表达式为R₁＝_____________________________。
②甲同学已经测得电阻R_l＝ 4.8Ω ，继续测电源电动势E和电阻R₂的阻值。该同学的做法是：闭合S₁，将S₂切换到a，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出了如图所示的－图线，则电源电动势E＝___________________V ，电阻R₂ = _________Ω。

③利用甲同学设计的电路和测得的电阻R_l，乙同学测电源电动势E和电阻R₂的阻值的做法是：闭合S₁，将S₂切换到b，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R 和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出于相应的－

图线，根据图线得到电源电动势 E和电阻R₂。这种做法与甲同学的做法比较，由于电压表测得的数据范围___________（选填“较大”、“较小”或“相同” ) ，所以___________同学的做法更恰当些。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（9分）在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，相邻记数点的时间间隔T="0.1" s.

（1）在如图坐标中作出小车的v-t图线（做在答卷上，自行写上合适的横、纵坐标符号、单位及标度），并根据图线求出a=__________m/s².
（2）将图线延长与纵轴相交，交点的速度是________ m/s.此速度的物理意义是__________.

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）某同学利用如图4－5所示的装置测量当地的重力加速度。实验步骤如下：

A．按装置图安装好实验装置；
B．用游标卡尺测量小球的直径d；
C．用米尺测量悬线的长度l；
D．让小球在竖直平面内小角度摆动。当小球经过最低点时开始计时，并计数为0，此后小球每经过最低点一次，依次计数1、2、3……。当数到20时，停止计时，测得时间为t；
E．多次改变悬线长度，对应每个悬线长度，都重复实验步骤C、D；
F．计算出每个悬线长度对应的t ²；
G．以t ²为纵坐标、l为横坐标，作出t ²－l图线。
结合上述实验，完成下列任务：
（1）用游标为10分度的卡尺测量小球的直径。某次测量的示数如图4－6所示，读出小球直径d的值为 cm。

（2）该同学根据实验数据，利用计算机作出t ² – l图线如图4－7所示。根据图线拟合得到
方程t ²＝404.0 l＋3.0。由此可以得出当地的重力加速度g＝ m/s²。（取π ²＝ 9.86，结果保留3位有效数字）

（3）从理论上分析图线没有过坐标原点的原因，下列分析正确的是（）
A．不应在小球经过最低点时开始计时，应该在小球运动到最高点开始计时；
B．开始计时后，不应记录小球经过最低点的次数，而应记录小球做全振动的次数；
C．不应作t ² – l图线，而应作t – l图线；
D．不应作t ² – l图线，而应作t ² –（l+