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    9．下列说法中正确的是（　　）
    A．重心一定在物体上
    B．放在斜面上静止的物块可能受三个力作用
    C．上午第一节课8：20上课，8：20是时间间隔
    D．相对于不同的参考系来描述同一个物体的运动其结果一定不同

    分析 本题从重心的定义、时间和时刻的区别、受力分析、参考系等知识点分析即可解题．

    解答 解：A、重心不一定在物体上，如篮球，铁环等．故A错误；
    B、放在斜面上静止的物块受三个力作用，即：重力、支持力和静摩擦力．故B正确；
    C、上午第一节课8：20上课，8：20是时间轴上的点，是时刻．故C错误；
    D、如果选择的不同参考系是相对静止的，则描述同一个物体的运动其结果是相同的，故D错误．
    故选：B．

    点评 本题主要考查了重心、时间与时刻以及参考系等基本概念和物体的受力分析，难度较小，属于基础题．学习的过程中要注意加深对概念的理解．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．有一座摆钟走得慢了，要把它调准，可采用的方法有（　　）
    A．增大摆长B．减小重锤质量C．缩短摆长D．用手拨一下摆锤

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．下面各项中属于增大滑动摩擦力的措施的是（　　）
    A．在橡皮轮胎表面加刻花纹B．研磨机械设备的接触面
    C．用钢和硬木制作雪撬底座D．在机械的接触面间加润滑剂

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，采取下列哪些措施，有利于减小纸带因受到的摩擦而产生的误差 （　　）
    A．改用直流6V的电源B．电源电压越低越好
    C．用平整的纸带，不用皱折的纸带D．纸带不要穿过限位孔

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，物体甲重20N，物体乙重100N，乙与水平桌面间的最大静摩擦力是30N，轻绳OA与竖直方向的夹角θ=37°，物体甲、乙均处于静止状态．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）求：
    （1）轻绳OA、OB受到的拉力是多大；
    （2）水平桌面受到乙物体的摩擦力是多大，方向如何；
    （3）若将乙物体固定，轻绳OC所能承受的最大拉力远大于OB、OA，若OB、OA所能承受的最大拉力分别为100N、150N，为保持三根绳不断，则物体甲质量的取值范围．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．如图所示将一光滑的半圆槽置于光滑水平面上，槽的左侧有一放在水平面上的物块．今让一小球自左侧槽口A的正上方从静止开始落下，与圆弧槽相切自A点进入槽内，则以下结论中正确的是（　　）
    A．小球自半圆槽的最低点A向B点运动的过程中，小球与半圆槽在水平方向动量守恒
    B．小球自半圆槽的最低点B向C点运动的过程中，小球与半圆槽在水平方向动量守恒
    C．小球在半圆槽内运动的全过程中，小球、半圆槽和物块组成的系统在水平方向动量守恒
    D．小球离开C点以后，将做竖直上抛运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示的匀强电场E的区域内，由A、B、C、D、A′、B′、C′、D′作为顶点构成一正方体空间，电场方向与面ABCD垂直．下列说法正确的是（　　）
    A．AD两点间电势差UAD与AA′两点间电势差UAA′相等
    B．带正电的粒子从A点沿路径A→D→D′移到D′点，电场力做正功
    C．带负电的粒子从A点沿路径A→D→D′移到D′点，电势能减小
    D．带电的粒子从A点移到C′点，沿对角线AC′与沿路径A→B→B′→C′电场力做功不相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．某实验小组利用如图甲所示的装置探究功和动能变化的关系，他们将宽度为d的挡光片固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与砝码盘相连，在水平桌面上的A、B两点各安装一个光电门，记录小车通过A、B时的遮光时间，小车中可以放置砝码．
    （Ⅰ）实验中木板略微倾斜，这样做目的是ACD
    A．为了平衡小车所受到的摩擦力
    B．为了增大小车下滑的加速度
    C．可使得细线拉力对小车做的功等于
    合力对小车做的功
    D．为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    （Ⅱ）实验主要步骤如下：
    ①将小车停在C点，在砝码盘中放上砝码，小车在细线拉动下运动，记录此时小车及小车中砝码的质量之和为M，砝码盘和盘中砝码的总质量为m，小车通过A、B时的遮光时间分别为t1、t2，则小车通过A、B过程中动能的变化量△E=$\frac{1}{2}$M[（$\frac{d}{{t}_{2}^{\;}}$）2-（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2]（用字母M、t1、t2、d表示）．
    ②在小车中增减砝码或在砝码盘中增减砝码，重复①的操作．
    ③如图乙所示，用游标卡尺测量挡光片的宽度d=0.550mm．
    （Ⅲ）若在本实验中木板保持水平而没有平衡摩擦力，假设小车与水平长木板之间的动摩擦因数为μ．利用上面的实验器材完成实验，保证小车质量不变，改变砝码盘中砝码的数量（取绳子拉力近似等于砝码盘及盘中砝码的总重力），测得多组m、t1、t2的数据，并得到m与（$\frac{1}{{t}_{2}}$）2-（$\frac{1}{{t}_{1}}$）2的关系图象如图丙所示．已知图象在纵轴上的截距为b，直线PQ的斜率为k，A、B两点的距离为s，挡光片的宽度为d，则μ=$\frac{b{d}^{2}}{2gks}$（用字母b、d、s、k、g表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    19．电梯的顶部悬挂一个弹簧测力计，测力计下端挂一个重物．当电梯做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为10N．在某时刻，电梯中的人观察到弹簧测力计的示数为8N，则此时（g=10m/s2）（　　）
    A．物体处于失重状态B．电梯加速度大小为2m/s2
    C．电梯可能是加速上升D．电梯一定是减速下降

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